一、無(wú)上限補(bǔ)考申請(qǐng)

圣安德魯斯大學(xué)常規(guī)補(bǔ)考通常只有及格分，這對(duì)于追求高學(xué)位且對(duì)均分有要求的同學(xué)來(lái)說(shuō)是個(gè)難題。此時(shí)，可以申請(qǐng)分?jǐn)?shù)無(wú)上限補(bǔ)考。申請(qǐng)成功后，便能突破及格線的限制，成績(jī)不再受限且不會(huì)影響 GPA。一般在考完預(yù)感掛科時(shí)就可著手申請(qǐng)，通常成績(jī)出來(lái)后七個(gè)工作日內(nèi)遞交申請(qǐng)為佳，不過(guò)不同學(xué)校政策略有差異，總體原則是越早遞交越好，若晚交可能會(huì)被學(xué)校詢問(wèn)原因，解釋起來(lái)較為繁瑣。

二、申訴情況及要點(diǎn)

1.無(wú)補(bǔ)考機(jī)會(huì)或多門掛科 / 補(bǔ)考又掛：

當(dāng)出現(xiàn)掛科且沒(méi)有補(bǔ)考機(jī)會(huì)，或者多門掛科以及補(bǔ)考再次掛科的情況時(shí)，可以通過(guò)申訴來(lái)爭(zhēng)取補(bǔ)考機(jī)會(huì)。這需要詳細(xì)說(shuō)明自身的困境以及對(duì)學(xué)業(yè)的重視，表達(dá)希望通過(guò)補(bǔ)考彌補(bǔ)不足的強(qiáng)烈意愿，讓學(xué)校了解給予補(bǔ)考機(jī)會(huì)的必要性。

2.對(duì)分?jǐn)?shù)有異議或差 1 - 2 分及格：

如果對(duì)自己的分?jǐn)?shù)存在疑問(wèn)，或者距離及格僅差 1 - 2 分，可向老師申請(qǐng)重新判分。這要求學(xué)生能夠提供合理依據(jù)，比如對(duì)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的理解與老師存在偏差的具體點(diǎn)，或者在考試過(guò)程中可能被誤判的答題內(nèi)容等，以便老師重新審視評(píng)分結(jié)果。

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3.補(bǔ)考分?jǐn)?shù)上限影響升學(xué)：

因補(bǔ)考分?jǐn)?shù)有上限而拉低均分，進(jìn)而影響升學(xué)時(shí)，可以申訴爭(zhēng)取無(wú)上限補(bǔ)考機(jī)會(huì)。要著重闡述升學(xué)對(duì)自己的重要性以及當(dāng)前補(bǔ)考分?jǐn)?shù)限制對(duì)未來(lái)學(xué)業(yè)規(guī)劃造成的嚴(yán)重阻礙，使學(xué)校能夠考慮給予特殊對(duì)待。

4.感覺(jué)分?jǐn)?shù)被故意壓低：

若認(rèn)為分?jǐn)?shù)被故意壓低，同樣可以通過(guò)申訴維護(hù)自身權(quán)益。需要收集可能的證據(jù)，如平時(shí)作業(yè)表現(xiàn)與考試成績(jī)的對(duì)比、與其他同學(xué)答題情況的對(duì)比等，以支撐自己的申訴理由。

需注意，掛科后申訴時(shí)，掛科原因必須是客觀理由，例如身體突發(fā)疾病影響考試狀態(tài)、家庭遭遇重大變故分散學(xué)習(xí)精力等不可抗力因素導(dǎo)致掛科。并且要在出成績(jī)的 14 個(gè)工作日內(nèi)進(jìn)行申訴，遵循學(xué)校申訴流程和要求，認(rèn)真準(zhǔn)備申訴材料，確保申訴的有效性和成功率。

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