社會(huì)心理學(xué)家探索思維和感知對行為和情感聯(lián)系的塑造力。威廉·莎士比亞在他最心理復(fù)雜的戲劇《哈姆雷特》中提供了社會(huì)心理學(xué)家值得關(guān)注的早期例子之一。

當(dāng)備受困擾的丹麥王子解釋為什么他認(rèn)為自己的祖國是一座監(jiān)獄而不是天堂時(shí)，他反思道：“為什么呢...因?yàn)闆]有事物是好或壞的，而是思考使其如此。對我來說，這是一座監(jiān)獄。”無論是呈現(xiàn)為思維的把戲(“思考使其如此”)還是作為對日常思維和行動(dòng)的探索，社會(huì)心理學(xué)關(guān)注于解釋人際關(guān)系和行為的一些最深?yuàn)W的謎團(tuán)。

什么是社會(huì)心理學(xué)?它是對我們是誰、我們認(rèn)為自己是誰以及這些認(rèn)知如何塑造我們作為個(gè)體和社會(huì)的經(jīng)驗(yàn)的科學(xué)探索。

社會(huì)心理學(xué)是心理學(xué)中最廣泛和最復(fù)雜的分支之一，因?yàn)樗P(guān)注個(gè)體自我認(rèn)知以及構(gòu)成社會(huì)的個(gè)體之間的行為相互作用。以下是社會(huì)心理學(xué)作為一門科學(xué)的概述，包括其起源、人類認(rèn)知和行為的理論，以及成為社會(huì)心理學(xué)家的教育途徑，其中包括獲得心理學(xué)學(xué)士學(xué)位。

一、社會(huì)心理學(xué)定義

今天，研究人員和學(xué)者通過心理學(xué)的透鏡審視人類存在的幾乎每個(gè)方面。美國心理學(xué)協(xié)會(huì)(APA)列舉了15個(gè)心理學(xué)子領(lǐng)域，包括臨床心理學(xué)、腦與認(rèn)知心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)和數(shù)量心理學(xué)等。

APA將社會(huì)心理學(xué)定義為“研究個(gè)體的思想、感情和行為如何受到”他人“的影響，無論這種影響是“實(shí)際的、想象的還是象征性的”。實(shí)質(zhì)上，甚至只是想象另一個(gè)人在看著你也會(huì)影響你如何處理信息、行為和反應(yīng)，而這正是社會(huì)心理學(xué)家努力理解的內(nèi)容。

社會(huì)心理學(xué)家主持小組討論。

二、社會(huì)心理學(xué)回答哪些問題?

社會(huì)心理學(xué)家思考的主要問題是：人們的認(rèn)知和行為如何受到社交互動(dòng)等環(huán)境因素的影響，以及為什么會(huì)這樣?

在尋找這個(gè)基本問題的答案時(shí)，研究人員進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)研究以回答特定問題，如：

個(gè)體如何根據(jù)社交互動(dòng)改變他們的思想和決策?

人類行為是否準(zhǔn)確反映個(gè)性?

社會(huì)行為有多少是以目標(biāo)為導(dǎo)向的?

社會(huì)感知如何影響行為?

潛在破壞性的社會(huì)態(tài)度，比如偏見，是如何形成的?

例如，你是否曾經(jīng)注意到在你認(rèn)識的人中你的行為和思維與在陌生人中的不同?你是否想過為什么會(huì)這樣?社會(huì)心理學(xué)家花費(fèi)他們的職業(yè)生涯試圖找出這類問題的答案以及它們可能意味著什么。

三、社會(huì)心理學(xué)領(lǐng)域的起源

作為一門科學(xué)探索的領(lǐng)域，心理學(xué)相對較新，但從20世紀(jì)初以來對人類行為的研究的知名人物和概念的重要性是清晰的：帕夫洛夫及其流涎的狗，馬斯洛的需求層次理論，榮格的無意識原型等。

這些和其他研究人員希望揭示人類感知——自我、他人和整個(gè)世界——如何影響行為。隨著心理學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展，研究人員開始專注于心智和行為的專業(yè)方面。這催生了心理學(xué)的子領(lǐng)域，包括社會(huì)心理學(xué)。

社會(huì)心理學(xué)自20世紀(jì)初以來一直是一個(gè)正式的學(xué)科。印第安納大學(xué)心理學(xué)研究員諾曼·特里普萊特在1898年早期進(jìn)行的關(guān)于“社會(huì)促進(jìn)”的研究旨在解釋為什么自行車賽手在與他人直接競爭時(shí)似乎超過了他們的個(gè)人表現(xiàn)。

后來的實(shí)驗(yàn)試圖解釋為什么某些藝術(shù)家和表演者似乎在觀眾面前表現(xiàn)出色，而其他人則表現(xiàn)疲軟。在第二次世界大戰(zhàn)期間，研究人員進(jìn)行了有關(guān)宣傳對整個(gè)人口行為的影響的研究。

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