如果你參加普通生物學(xué)課程或生物學(xué)的AP課程，你將在某些時候必須做實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)。這意味著你也將不得不寫生物學(xué)的實(shí)驗(yàn)報告。寫實(shí)驗(yàn)報告的目的是了解你的實(shí)驗(yàn)表現(xiàn)如何，你對實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)生的事情了解多少，以及你能夠以有組織的方式傳達(dá)這些信息的能力如何。我們?yōu)榇蠹規(guī)砹?strong>生物L(fēng)ab Report格式指南。請注意，有些老師可能有特定的格式需要遵循。記住要向你的老師咨詢實(shí)驗(yàn)報告中應(yīng)包括哪些內(nèi)容。

1.標(biāo)題

標(biāo)題表明實(shí)驗(yàn)的目的。題目應(yīng)具體、描述性、準(zhǔn)確和簡明(最多10個字)。如果老師要求有單獨(dú)的標(biāo)題頁，請?jiān)跇?biāo)題后面加上項(xiàng)目參與者的名字、活動的名稱、日期和老師的名字。如果你的報告需要封面，那么請向課程老師咨詢具體的頁面格式。

2.引言

實(shí)驗(yàn)報告的導(dǎo)言要說明實(shí)驗(yàn)的目的。導(dǎo)言應(yīng)包括你的假設(shè)和你打算如何測試它的簡要描述。為了確保你對實(shí)驗(yàn)有一個很好的理解，一些講師建議你在完成實(shí)驗(yàn)報告的方法和材料、結(jié)果和結(jié)論部分后再寫導(dǎo)言。

3.方法和材料

實(shí)驗(yàn)室報告的這一部分是對所使用的材料和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的方法的書面描述。你不僅要寫出材料的清單，還要說明何時以及如何使用這些材料來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。這些信息不應(yīng)過于詳細(xì)，但應(yīng)詳細(xì)到足以讓另一個人按照指示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

4.結(jié)果

"結(jié)果 "部分應(yīng)包含實(shí)驗(yàn)期間觀察到的所有表格信息。這包括圖形、表格、圖表和其他所收集數(shù)據(jù)的說明。還應(yīng)包括對圖、表和/或其他插圖所含信息的書面總結(jié)。還應(yīng)指出在實(shí)驗(yàn)中觀察到的或在圖表中顯示的任何模式或趨勢。

5.反思和結(jié)論

在這一節(jié)中，總結(jié)實(shí)驗(yàn)中發(fā)生的事情。詳細(xì)討論和解釋數(shù)據(jù)。你學(xué)到了什么?結(jié)果是什么?假設(shè)是否正確，為什么或?yàn)槭裁床徽_?是否有任何錯誤?如果你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)可以在任何方面進(jìn)行改進(jìn)，建議如何進(jìn)行。

6.參考文獻(xiàn)

所有使用的參考文獻(xiàn)應(yīng)在實(shí)驗(yàn)報告的末尾引用。這包括你在寫報告時使用的任何書籍、文章、實(shí)驗(yàn)室手冊等。

以上就是關(guān)于加拿大阿爾伯塔大學(xué)生物L(fēng)ab Report格式指南的內(nèi)容。海馬課堂留學(xué)生作業(yè)輔導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生的輔導(dǎo)需求匹配背景相符的專業(yè)老師。1V1個性化備課，雙語教學(xué)，實(shí)時輔導(dǎo)，講解相關(guān)知識點(diǎn)和解題思路，提供大型作業(yè)任務(wù)的解決方案，輔導(dǎo)計(jì)算機(jī)編程語言操作，教授學(xué)生高效完成PPT和演講稿，針對性解決留學(xué)生各類作業(yè)中遇到的困擾，提高作業(yè)成績!