批判性思維能力的重要性

　　憑借批判性思維技能，一個(gè)人將能夠盡可能多地觀察和處理各種可能性。批判性思維技能有助于人們培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。批判性思維能力有助于培養(yǎng)獨(dú)立性。學(xué)習(xí)不僅僅是關(guān)于教學(xué)的衡量標(biāo)準(zhǔn);這是容量的衡量標(biāo)準(zhǔn)。一個(gè)人只有在頭腦有能力的情況下才能學(xué)到東西。學(xué)生有機(jī)會(huì)思考自己、質(zhì)疑假設(shè)并根據(jù)已知事實(shí)檢驗(yàn)替代假設(shè)。批判性思維技能不僅使學(xué)生能夠理解他們所學(xué)的內(nèi)容，而且能夠在沒有逐步指導(dǎo)的情況下構(gòu)建知識。

　　批判性思維是一項(xiàng)基本技能，特別是對于需要分析和解釋數(shù)據(jù)的學(xué)生而言。在這種情況下，這種技能的本質(zhì)是學(xué)習(xí)者每天都要面對需要他們迅速做出決定的問題。此外，批判性思維是個(gè)人做出這些決定的機(jī)制。因此，批判性思維論文是一份允許學(xué)生全面解決問題的文件。

　　如何撰寫批判性思維論文

　　在撰寫批判性思維論文時(shí)，學(xué)生應(yīng)解決幾個(gè)基本特征。首先，作家需要反思他們所讀的內(nèi)容，即花時(shí)間考慮信息的相關(guān)性。在這種情況下，這種態(tài)度有助于他們提出有力的論據(jù)來捍衛(wèi)自己的觀點(diǎn)。其次，學(xué)習(xí)者需要分析信息的呈現(xiàn)方式，并說明信息是否充分或需要改進(jìn)。三，作者需要根據(jù)先前的知識來審查信息。在這里，他們應(yīng)該說明信息是推進(jìn)概念或理論還是與現(xiàn)有知識相矛盾。學(xué)者們需要確定信息作者得出的結(jié)論并支持或質(zhì)疑它。

　　批判性思維論文的結(jié)構(gòu)

　　在論文結(jié)構(gòu)方面，批判性思維論文包括三個(gè)主要部分：引言、正文和結(jié)論。在編寫每個(gè)部分時(shí)，學(xué)生應(yīng)該抓住基本特征。

　　首先，引言應(yīng)該提供一個(gè)隱吸引讀者的點(diǎn)來吸引讀者的注意力并形成論文陳述指導(dǎo)論文的論點(diǎn)和思想。在正文中，作者應(yīng)該使用主題句來介紹段落。此外，學(xué)生應(yīng)提出主張，提供支持性事實(shí)，并解釋所引用證據(jù)對論文的重要性。在結(jié)論部分，作者應(yīng)重申論文陳述，總結(jié)主要觀點(diǎn)，并作出總結(jié)性評論。

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