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什么樣的critical thinking可以提高留學(xué)生論文分?jǐn)?shù)呢？老師可以簡(jiǎn)單介紹一下嗎？
當(dāng)我們意識(shí)到教授給的論文題目其實(shí)并沒(méi)有“正確”答案或者“正確”的解決方案時(shí)其實(shí)你已經(jīng)成功一半了，即便是很權(quán)威的專家們其實(shí)也是在做假設(shè)，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，提出論點(diǎn)，再解決出可能的答案或者解決的方案。當(dāng)然這確實(shí)會(huì)讓我們覺(jué)得有點(diǎn)迷茫，因?yàn)樽非笳胬?，和追求所謂的“正確”答案是每個(gè)人都想要實(shí)現(xiàn)的。
一般在養(yǎng)成critical thinker的初期我們都會(huì)試圖猜測(cè)什么是正確的答案，而到中期我們會(huì)放棄所有答案，到了最后階段，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)很多問(wèn)題是不能被肯定回答的，它甚至?xí)霈F(xiàn)多種答案，我們要做的是試著比較和評(píng)估哪種答案的質(zhì)量更高。
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