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美國(guó)讀大學(xué)論文被指控用AI寫(xiě)的該怎么辦老師可以簡(jiǎn)單介紹一下嗎？
1.ai率高的
可以說(shuō)Turnitin檢測(cè)工具并不合理，你不知道為什么有這么高的ai率，statement記得要按照ai的語(yǔ)言風(fēng)格來(lái)寫(xiě)，給他們一種你只是語(yǔ)言風(fēng)格出了一些問(wèn)題的錯(cuò)覺(jué)。
適當(dāng)?shù)乃﹀伔g，但是有的學(xué)校是不允許作業(yè)用翻譯的，也是學(xué)術(shù)不誠(chéng)信，這個(gè)要注意度。
2.來(lái)自教授的判斷
教授覺(jué)得你的作業(yè)像ai，具體表現(xiàn)為
?使用ai常用句，長(zhǎng)難句
?前言不搭后語(yǔ)
?存在胡說(shuō)八道成分
?寫(xiě)文水平忽高忽低
?全是車轱轆話
?ai畫(huà)圖一眼看出
這種情況更好解釋了，只是像并沒(méi)有實(shí)際證據(jù)，你需要端正自己的態(tài)度，承認(rèn)存在一部分學(xué)術(shù)上的不足，再去解釋ai的問(wèn)題。
3.實(shí)錘ai現(xiàn)象
?出現(xiàn)了偽造文獻(xiàn)
?假數(shù)據(jù)
?作業(yè)里出現(xiàn)“as an ai”
拿翻譯問(wèn)題做借口，中文文獻(xiàn)轉(zhuǎn)英文出現(xiàn)問(wèn)題等等，這種其實(shí)比較實(shí)錘，很難完全解釋清楚，需要酌情承認(rèn)一部分。
以上僅針對(duì)一次學(xué)術(shù)不端，二次或者多次需要另做方案!
要書(shū)面解釋的和要開(kāi)meeting的申訴方式也會(huì)有一些差別，還有一些指控是抄襲+ai+共謀的情況，不能一概而論。所以，對(duì)此有疑問(wèn)或者需要幫助的同學(xué)，可以隨時(shí)與海馬課堂的7×24小時(shí)在線客服進(jìn)行溝通哦。
閱讀原文：http://m.huijujia7.com/qa/29868_57.html
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