Good Academic Standing良好的學(xué)術(shù)地位需要以下幾點(diǎn)的結(jié)合：

　　1.最終成績(jī)不得超過(guò)一個(gè) C，其他所有最終成績(jī)均為 B- 或更高。

　　2.選修課程中只有一個(gè) C 成績(jī)可計(jì)入碩士學(xué)位或研究生證書(shū)的學(xué)分。核心課程的 AC 成績(jī)不滿(mǎn)足碩士學(xué)位或研究生證書(shū)的核心課程要求。

　　3.持續(xù)注冊(cè)課程，每三個(gè)學(xué)期(包括暑假)至少完成一門(mén)課程，除非獲得批準(zhǔn)休假。

　　除經(jīng)批準(zhǔn)的休假時(shí)間外，在 5 年期限內(nèi)完成學(xué)位課程方面取得明顯進(jìn)展。

　　Probation留校察看

　　1.兩次最終成績(jī)均為 C。

　　2.期末成績(jī)?yōu)?F。

　　3.連續(xù)四個(gè)學(xué)期(含暑假)未完成任何一門(mén)課程，除非學(xué)生獲得批準(zhǔn)休學(xué)。退學(xué)不計(jì)入課程完成情況。

　　Dismissal開(kāi)除

　　1.三個(gè)等級(jí)為 C 或以下

　　2.一個(gè) F 和一個(gè) C

　　3.兩個(gè)等級(jí)的F

　　4.已經(jīng)處于留校察看期并且獲得額外成績(jī)?yōu)?C 或以下的學(xué)生。

　　5.因累計(jì)退學(xué)而處于留校察看期的學(xué)生，連續(xù)第五個(gè)學(xué)期(包括暑假)未完成課程且成績(jī)未達(dá)到 B- 或更高。

　　JHU因?yàn)槌煽?jī)不達(dá)標(biāo)被勸退如何補(bǔ)救?

　　1.申請(qǐng)撤課，將F改為W解除被勸退危機(jī)。

　　2.通過(guò)退學(xué)申訴爭(zhēng)取繼續(xù)學(xué)業(yè)的機(jī)會(huì)：需要重點(diǎn)向?qū)W校解釋哪些特殊情況影響了你的學(xué)習(xí)狀態(tài)、你是如何努力克服這些困難并向外界求助、制定對(duì)于接下來(lái)的詳細(xì)學(xué)習(xí)規(guī)劃。

　　JHU勸退申訴就放在這三點(diǎn)上

　　1.客觀原因，解釋導(dǎo)致掛科過(guò)多，GPA過(guò)低的原因

　　2.證據(jù)，提供對(duì)應(yīng)的證據(jù)材料，去證明特殊情況(客觀原因)，強(qiáng)調(diào)并非是學(xué)術(shù)能力不行，而是實(shí)實(shí)在在受到影響

　　3.改進(jìn)計(jì)劃，詳細(xì)的可落地執(zhí)行或已經(jīng)在執(zhí)行的

　　操作細(xì)節(jié)：?

　　1.先拉成績(jī)單逐科分析，標(biāo)出受影響課程

　　2.做GPA預(yù)測(cè)表：用Excel算出去掉低分課后的預(yù)期GPA，再加上重修課的目標(biāo)分?jǐn)?shù)，證明能回到學(xué)術(shù)最低要求(附計(jì)算公式)?

　　3.寫(xiě)補(bǔ)充說(shuō)明信：針對(duì)每門(mén)掛科課程單獨(dú)解釋?zhuān)热缃y(tǒng)計(jì)課掛科是因?yàn)槿闭n導(dǎo)致的公式推導(dǎo)斷層，附補(bǔ)課筆記?

　　4.全程留痕：所有溝通都用學(xué)校郵箱，重要承諾讓對(duì)方發(fā)書(shū)面確認(rèn)，形成完整證據(jù)鏈?

　　最后等了7天，收到 “學(xué)術(shù)觀察期” 通知，保住學(xué)籍了!