課程輔導(dǎo)內(nèi)容

ME1102 工程原理與實(shí)踐 I

ME2104 工程原理與實(shí)踐 II

ME2102 工程創(chuàng)新與建模

ME2112 材料力學(xué)

ME2115 機(jī)械力學(xué)

ME2121 工程熱力學(xué)

ME2134 流體力學(xué) I

ME2142 反饋控制系統(tǒng)

ME2162 制造工藝

ME4101A 工程學(xué)士論文

ME4101B 機(jī)械系統(tǒng)設(shè)計(jì)

課程輔導(dǎo)成果

完成機(jī)械工程學(xué)士學(xué)位(BEng (Mechanical Engineering))課程后，學(xué)生將能夠：

1.工程知識(shí)：將數(shù)學(xué)、自然科學(xué)、工程基礎(chǔ)知識(shí)及工程專業(yè)知識(shí)應(yīng)用于解決復(fù)雜的工程問(wèn)題。

2.問(wèn)題分析：識(shí)別、制定、研究文獻(xiàn)并分析復(fù)雜的工程問(wèn)題，利用數(shù)學(xué)、自然科學(xué)和工程科學(xué)的基本原理得出有根據(jù)的結(jié)論。

3.解決方案的設(shè)計(jì)/開(kāi)發(fā)：為復(fù)雜的工程問(wèn)題設(shè)計(jì)解決方案，并設(shè)計(jì)滿足特定需求的系統(tǒng)組件或流程，適當(dāng)考慮公共健康、安全、文化、社會(huì)及環(huán)境因素。

4.調(diào)查研究：利用基于研究的知識(shí)和研究方法(包括實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)分析與解讀以及信息綜合)對(duì)復(fù)雜問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查，提供有效的結(jié)論。

5.現(xiàn)代工具使用：創(chuàng)建、選擇并應(yīng)用適當(dāng)?shù)募夹g(shù)、資源及現(xiàn)代工程與IT工具，包括預(yù)測(cè)和建模，處理復(fù)雜的工程活動(dòng)，并理解其局限性。

6.工程師與社會(huì)：應(yīng)用基于背景知識(shí)的推理，評(píng)估與工程實(shí)踐相關(guān)的社會(huì)、健康、安全、法律和文化問(wèn)題及相應(yīng)的責(zé)任。

7.環(huán)境與可持續(xù)性：理解專業(yè)工程解決方案在社會(huì)和環(huán)境背景下的影響，并展示對(duì)可持續(xù)發(fā)展的知識(shí)和需求。

8.倫理：應(yīng)用倫理原則，承諾于工程實(shí)踐的職業(yè)倫理和規(guī)范。

9.個(gè)人與團(tuán)隊(duì)合作：作為個(gè)人以及在多樣化團(tuán)隊(duì)和跨學(xué)科環(huán)境中作為成員或領(lǐng)導(dǎo)者有效地工作。

10.溝通：在復(fù)雜的工程活動(dòng)中與工程界及社會(huì)進(jìn)行有效溝通，包括理解和撰寫(xiě)有效的報(bào)告和設(shè)計(jì)文檔，進(jìn)行有效的演示，并清晰地發(fā)出和接受指示。

11.項(xiàng)目管理與財(cái)務(wù)：展示對(duì)工程與管理原則及經(jīng)濟(jì)決策的知識(shí)和理解，將這些應(yīng)用于個(gè)人工作、團(tuán)隊(duì)成員和領(lǐng)導(dǎo)者角色、項(xiàng)目管理及跨學(xué)科環(huán)境中。

12.終身學(xué)習(xí)：認(rèn)識(shí)到終身學(xué)習(xí)的必要性，并具備在技術(shù)變革廣泛背景下進(jìn)行獨(dú)立和持續(xù)學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備和能力。

以上就是關(guān)于“新加坡國(guó)立大學(xué)本科ME的課程可以輔導(dǎo)嗎”的介紹，海馬課堂針對(duì)學(xué)生的薄弱科目和學(xué)校教學(xué)進(jìn)度，匹配背景相符的導(dǎo)師，根據(jù)學(xué)生情況進(jìn)行1V1專屬備課，上課時(shí)間靈活安排，中英雙語(yǔ)詳細(xì)講解課程中的考點(diǎn)、 難點(diǎn)問(wèn)題，并提供多方位的課后輔導(dǎo)，輔助學(xué)生掌握全部課程知識(shí)，補(bǔ)足短板。