在鄧迪大學(xué)，學(xué)術(shù)誠(chéng)信至關(guān)重要。學(xué)術(shù)不端行為不僅損害了教育的公正性，還可能給學(xué)生帶來(lái)嚴(yán)重的后果。點(diǎn)擊藍(lán)字了解被判學(xué)術(shù)不端的解決方法！

一、認(rèn)識(shí)學(xué)術(shù)不端

學(xué)術(shù)不端包括多種行為，如抄襲、作弊、偽造、未經(jīng)授權(quán)的合作或勾結(jié)以及合同作弊等。抄襲是指將他人的作品、想法或知識(shí)產(chǎn)權(quán)當(dāng)作自己的，而沒(méi)有正確引用;自我抄襲則是重復(fù)使用自己以前提交過(guò)并已獲得成績(jī)的作品。作弊包括在考試、測(cè)驗(yàn)或作業(yè)中使用未經(jīng)授權(quán)的輔助工具或方法以獲取不公平優(yōu)勢(shì)，如偷看他人試卷、使用小抄或未經(jīng)授權(quán)的合作等。

偽造是指創(chuàng)造或偽造信息、數(shù)據(jù)或來(lái)源以欺騙教師，例如在參考文獻(xiàn)中編造內(nèi)容、偽造研究數(shù)據(jù)或編造引用。勾結(jié)是在要求獨(dú)立完成工作時(shí)與他人(朋友 / 同學(xué))合作，比如在禁止合作的情況下與同學(xué)分享答案或未經(jīng)允許一起完成作業(yè)。合同作弊是雇傭他人代表自己完成學(xué)術(shù)工作，如付錢讓別人寫論文或使用專業(yè)服務(wù)完成作業(yè)。未經(jīng)授權(quán)的訪問(wèn)包括獲取未經(jīng)授權(quán)的考試材料、教師文件或機(jī)密學(xué)術(shù)信息。

二、學(xué)術(shù)不端的后果

學(xué)術(shù)不端可能導(dǎo)致一系列后果。學(xué)術(shù)處罰方面，可能會(huì)有成績(jī)降低、補(bǔ)考成績(jī)上限為 D3、整體課程成績(jī)下降，甚至掛科導(dǎo)致學(xué)業(yè)終止。紀(jì)律處分包括正式警告、處罰、學(xué)術(shù)察看(限制某些特權(quán)的使用)、在特定時(shí)期內(nèi)被學(xué)校停學(xué)。此外，學(xué)術(shù)不端行為會(huì)記錄在永久學(xué)術(shù)成績(jī)單上，這會(huì)給轉(zhuǎn)學(xué)分到其他機(jī)構(gòu)帶來(lái)困難，對(duì)未來(lái)的教育和職業(yè)機(jī)會(huì)產(chǎn)生不利影響。如果是國(guó)際學(xué)生，還可能導(dǎo)致學(xué)生簽證被取消。

三、應(yīng)對(duì)學(xué)術(shù)不端

如果被指控學(xué)術(shù)不端，學(xué)生應(yīng)保持冷靜，積極應(yīng)對(duì)。首先，要認(rèn)真了解學(xué)校關(guān)于學(xué)術(shù)不端的政策和處理程序?？梢耘c導(dǎo)師或?qū)W術(shù)顧問(wèn)溝通，解釋自己的情況，尋求他們的建議和支持。在回應(yīng)指控時(shí)，要誠(chéng)實(shí)、客觀地陳述自己的行為和原因，提供相關(guān)的證據(jù)材料以證明自己的無(wú)辜或減輕處罰。如果有必要，可以考慮尋求法律援助或?qū)I(yè)的學(xué)術(shù)申訴服務(wù)機(jī)構(gòu)的幫助。

在鄧迪大學(xué)，學(xué)生應(yīng)始終堅(jiān)守學(xué)術(shù)誠(chéng)信，避免學(xué)術(shù)不端行為。如果不幸被指控學(xué)術(shù)不端，要冷靜應(yīng)對(duì)，積極配合學(xué)校的調(diào)查和處理，爭(zhēng)取最好的結(jié)果。

當(dāng)海外學(xué)習(xí)遇到類似情況時(shí)，一定要積極的去申訴，避免學(xué)校處分影響學(xué)業(yè)。海馬課堂擁有專業(yè)的申訴服務(wù)團(tuán)隊(duì)，6V1定制申訴方案，24小時(shí)及時(shí)響應(yīng)    。9200+申訴成功案例，600+申訴導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)，豐富的申訴經(jīng)驗(yàn)，幫助留學(xué)生解決掛科，挽回學(xué)業(yè)。關(guān)于“留學(xué)生學(xué)術(shù)不端”相關(guān)問(wèn)題，歡迎咨詢海馬課堂。