據(jù)官方統(tǒng)計(jì)，皇家墨爾本理工大學(xué)每年的總體掛科比例穩(wěn)定在5.5%左右。

對(duì)于部分因故未能順利通過(guò)考試的同學(xué)而言，該校提供了以下幾種解決方案：

首先，皇家墨爾本理工大學(xué)在考察學(xué)生成績(jī)時(shí)，分為兩種結(jié)果：

補(bǔ)考：若在初級(jí)考試中出現(xiàn)掛科情況，可進(jìn)行補(bǔ)考;若補(bǔ)考成功則無(wú)需額外操作，否則將延續(xù)至補(bǔ)考后重修階段;

補(bǔ)考后重修：若在補(bǔ)考環(huán)節(jié)未能取得理想分?jǐn)?shù)，需進(jìn)一步接受補(bǔ)考后重修環(huán)節(jié);

重修：當(dāng)以上兩種途徑均無(wú)法達(dá)成目標(biāo)時(shí)，可選擇直接進(jìn)行第三輪——重修。由此可見(jiàn)，盡管皇家墨爾本理工大學(xué)允許掛科重修，但這并非無(wú)限制重復(fù)執(zhí)行，對(duì)于掛科次數(shù)較多的同學(xué)，務(wù)必注意避免同一門課程連續(xù)多次失敗!

海?九周年是2024年度力度最大的一次折扣，海馬課堂會(huì)把據(jù)留學(xué)途中每一個(gè)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，用點(diǎn)滴努力重塑未來(lái)之路!點(diǎn)我了解活動(dòng)詳情

通常情況下，皇家墨爾本理工大學(xué)一學(xué)年設(shè)立兩個(gè)學(xué)期，每個(gè)學(xué)期共有八門核心課程(Paper)需要完成。當(dāng)然，同學(xué)們也可以根據(jù)自己的個(gè)人能力水平和時(shí)間安排，增選更多的課程。唯須確保所選課程不與既有課程產(chǎn)生沖突，個(gè)人亦能如期完成學(xué)業(yè)任務(wù)。若在一個(gè)學(xué)年內(nèi)未能達(dá)到學(xué)業(yè)要求的最低線，也就是掛科超過(guò)一半的課程數(shù)量，在下一學(xué)年簽證辦理期間，學(xué)?？赡軙?huì)主動(dòng)約談學(xué)生本人，更甚者可能會(huì)發(fā)出警告信函。若此類問(wèn)題得不到改善和糾正，皇家墨爾本理工大學(xué)將有權(quán)以“學(xué)業(yè)進(jìn)展不盡如人意”為由剝奪您的入學(xué)資格，同時(shí)通知移民局取消發(fā)放給您的COE。但請(qǐng)不必過(guò)于擔(dān)憂，偶爾掛科一兩次在皇家墨爾本理工大學(xué)看來(lái)屬于較為普遍且合情合理的現(xiàn)象。

關(guān)于皇家墨爾本理工大學(xué)掛科的具體成因，主要包括以下幾點(diǎn)：

第一，學(xué)生的出勤率未能達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn);在該校的教學(xué)考核體系中，出勤率占比極高，如果出勤率未達(dá)最低線便極易導(dǎo)致掛科現(xiàn)象的發(fā)生。

其次，學(xué)術(shù)基礎(chǔ)技能，比如語(yǔ)言表達(dá)能力和數(shù)學(xué)計(jì)算技巧的缺乏，同樣是導(dǎo)致掛科的潛在因素。

最后，日常作業(yè)成績(jī)未達(dá)標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)際上大學(xué)課程的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)通常包括日常作業(yè)成績(jī)和期末考試成績(jī)?cè)趦?nèi)，若日常表現(xiàn)不佳，勢(shì)必對(duì)期末考試成績(jī)?cè)斐捎绊?，進(jìn)而發(fā)展為掛科現(xiàn)象。

以上就是關(guān)于“RMIT掛科怎么辦”的介紹，海馬課堂擁有專業(yè)的申訴服務(wù)團(tuán)隊(duì)，6V1定制申訴方案，24小時(shí)及時(shí)響應(yīng)。9200+申訴成功案例，600+申訴導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)，豐富的申訴經(jīng)驗(yàn)，幫助留學(xué)生解決掛科，挽回學(xué)業(yè)。