英國大學的學術評估體系中，學生未能獲得及格分數便被視為“掛科”現象。具體而言，大學本科生需在每門科目得分為40或以上，才能順利完成學業(yè);碩士則必須達到50或以上才得以畢業(yè)。當學生出現掛科情況時，將面臨無法按期畢業(yè)乃至被勒令退學的風險。

針對掛科問題，不同院校與專業(yè)采取的應對策略皆有所差異，然而其基本模式可歸納為如下幾類途徑：

提交申訴

若您發(fā)現查詢所得的成績與預期存在較大差異，此時您可選擇向學校提出申訴。我們必須認識到，無論是進行重修或是補考，無疑都會消耗您的財力物力，更會占用您寶貴的時間和精力。然而，值得慶幸的是，絕大多數的高等院校都為學生提供了1至2次的申訴申辯機會。如此一來，倘若您對自身的學術表現存有疑慮，便完全可行使申訴權利。

申訴的常規(guī)分類如下：

學院級別的正式申訴

學校層級的正式申訴

以及OIA(Office of Institutional Advocacy)申訴投訴

(需要明確指出，OIA乃是一家獨立的監(jiān)管機構，此機構主要負責監(jiān)察校園的公正公平性)

但是請各位務必關注：部分要求極為嚴苛的學校及學科領域并不容許學生出現掛科現象。因此，在面臨此類狀況時，若僅通過申訴方式未能取得成功，您將不得不考慮轉向其他學校繼續(xù)學業(yè)。在此過程中，您應立即以電子郵件的形式與所選課程教師取得聯(lián)系，詳細闡述您的困惑與質疑之處，全力以赴申辯自己的觀點，以期獲得申訴成功。

補考

此乃最為普遍的補救舉措。學生有權提出補考請求，若在正式考核中表現良好，便能獲得相應的及格分數。

重修課程

倘若補考成績仍不盡人意，學生便可考慮重新修讀這門課程。值得注意的是，重修所需支付的學費往往會高于常規(guī)課程。

轉換專業(yè)

若掛科是由于主修課程的表現欠佳所致，學生可考慮轉變專業(yè)方向以繼續(xù)學業(yè)。當然，此類做法須遵守所在學校的具體規(guī)定。

申請碩士就讀

針對補考或重修方案，它們更為適合于大一或大二階段的學生。不過，當問題發(fā)生在大三或是學期即將結束的關鍵節(jié)點上，那么選擇轉?；蛘咧匦蘅赡懿⒎敲髦侵e。這種情況無疑會導致大量的時間和金錢被無謂地消耗，且最終仍需取得本科學位。在這個時候，您實則可以毫不猶豫地選擇直接跨過本科階段，申請碩士研究生學歷。理論上講，當你的學習生涯步入尾聲，你已完全具備充分的條件去攻讀碩士研究型學位。

過去即便是因為學位或學校方面的種種原因使得您沒能夠如期畢業(yè)，那么此刻您如果決定跳過本科階段而直接進入碩士就讀，無疑將會是性價比極高的選項。只需要短短一年時間，您即可取得碩士研究生學位，并且無需再花費大量時間和精力重新修復本科學位。

盡管英國的學制體系較為嚴謹，但通常情況下，只要您努力學習、保持良好的課堂出勤紀錄、定期上交功課、不斷與導師溝通交流關于論文和項目等事宜，大多數的同學均有望順利畢業(yè)。然而，如果你遭遇了不公待遇，萬不可忘記捍衛(wèi)自己應有的權益。

究竟選擇何種方式解決掛科問題，應根據每位同學的實際情況擬定決策。若學生的掛科歸因于個人因素，例如學習態(tài)度不夠端正、備考工作未盡完善等，可嘗試通過補考或重修的方式加以矯正。對于外因所致，例如疾病、家庭重大變故等不可抗拒之因素，則可以向學校申請?zhí)貏e待遇(EC)或者上訴，以爭取補考或重修的機會。

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