不一定，是否被掛科要取決于學(xué)術(shù)不端行為的嚴(yán)重程度，如果學(xué)生只是因?yàn)椴划?dāng)引用或其他輕微的學(xué)術(shù)不端行為而遭遇了指控，那么學(xué)生還是有很大機(jī)會重新提交的，并取得及格的分?jǐn)?shù)的在這篇文章中，我們闡述了學(xué)術(shù)不端行為的分類，學(xué)術(shù)不端申訴的限制以及學(xué)生進(jìn)行申訴的做法。

一、學(xué)術(shù)不端行為的分類

學(xué)術(shù)不端行為分為兩類：評估和紀(jì)律。評估違規(guī)行為是指學(xué)生在為自己的學(xué)習(xí)課程提交的作業(yè)中犯下的違規(guī)行為，其處罰或判決可適用于被評估的作業(yè)。

評定性違紀(jì)行為是指學(xué)生在為自己的學(xué)習(xí)課程提交的評定作業(yè)中犯下的違紀(jì)行為。違紀(jì)行為是指學(xué)生或教職員工為了在評估中(為自己或他人)謀取利益而實(shí)施的違紀(jì)行為，其處罰通常不能針對某項(xiàng)具體工作。

二、英國大學(xué)學(xué)術(shù)不端申訴的限制

當(dāng)學(xué)術(shù)不端行為被指控或懷疑時，學(xué)生不得以特殊情況評定政策--作為該違規(guī)行為的辯護(hù)理由。只有在他們的行為無法辨別是非的情況下，他們才可以此作為辯護(hù)理由。如果情況長期存在，則只能在以下情況下作為辯護(hù)理由。

根據(jù)適當(dāng)專業(yè)人士的專業(yè)意見，學(xué)生在犯罪時的狀況使得他們無法區(qū)分其行為的對錯。另外，學(xué)生向?qū)＜医M提交的專業(yè)證據(jù)必須具體解決與學(xué)生在被指控犯罪時的心理狀態(tài)有關(guān)的問題。

三、英國留學(xué)生怎么提出學(xué)術(shù)申訴?

1.查看學(xué)校政策：熟悉學(xué)校關(guān)于學(xué)術(shù)不端行為的政策，包括不端行為的定義、處理案件的程序以及可能產(chǎn)生的后果。這些信息通常在學(xué)校的學(xué)生手冊或行為準(zhǔn)則中有所概述。

2.收集證據(jù)： 收集任何相關(guān)文件、電子郵件、短信或其他可以支持你的案件并證明你清白的證據(jù)。這可能包括學(xué)習(xí)筆記、作業(yè)草稿、與教授的溝通以及任何其他能證明你對學(xué)術(shù)誠信的承諾的材料。

3.參加學(xué)術(shù)會議：如果學(xué)校提供會議或聽證會的機(jī)會，請按要求參加。在會議期間，陳述你的觀點(diǎn)，提供證據(jù)，并解決學(xué)校提出的任何問題或疑慮。

4.考慮調(diào)解或非正式解決： 有些學(xué)?？赡軙峁┱{(diào)解或非正式解決程序，以在沒有正式處罰的情況下解決學(xué)術(shù)不端行為案件。這可能涉及你與相關(guān)方之間的協(xié)助討論，以達(dá)成雙方同意的解決方案。

5.探索申訴程序： 如果案件的初步結(jié)果不理想，大多數(shù)院校都設(shè)有申訴程序。查看學(xué)校政策中規(guī)定的申訴程序，并按照必要步驟對決定提出申訴。

6.提交申訴： 撰寫一封正式的申訴信或文件，概述你的情況，解釋你認(rèn)為該決定不公正或不正確的原因，并提供任何可能出現(xiàn)的新證據(jù)。請遵循學(xué)校提供的提交申訴的具體指導(dǎo)原則。

7.等待回復(fù)： 學(xué)校將審查你的申訴并做出決定。學(xué)?？赡軙垖W(xué)生參加另一次聽證會，此次聽證會將由不同的委員會進(jìn)行審查或由更高級別的管理人員進(jìn)行評估。

當(dāng)海外學(xué)習(xí)遇到掛科時，一定要積極的去申訴，避免學(xué)校處分影響學(xué)業(yè)。海馬課堂擁有專業(yè)的申訴服務(wù)團(tuán)隊(duì)，承諾導(dǎo)師真實(shí)教育背景。6V1定制申訴方案，24小時及時響應(yīng)。7000+申訴成功案例，560+申訴導(dǎo)師團(tuán)隊(duì),豐富的申訴經(jīng)驗(yàn)，幫助留學(xué)生解決掛科，挽回學(xué)業(yè)。關(guān)于“曼徹斯特大學(xué)學(xué)術(shù)不端初犯會被掛嗎”相關(guān)問題，歡迎咨詢海馬課堂。