有些同學(xué)去加拿大留學(xué)的時(shí)候，面對(duì)各種各樣類(lèi)型的作業(yè)會(huì)想：“加拿大留學(xué)生怎么寫(xiě)各種類(lèi)型的作業(yè)啊?”作業(yè)的主要目的可能是研究、論證、分析或敘述等，因此撰寫(xiě)每種類(lèi)型作業(yè)的方法也需要進(jìn)行改變，你可以為完成每個(gè)任務(wù)使用不同的策略。

1.研究論文

研究論文與其他寫(xiě)作任務(wù)類(lèi)似。它們應(yīng)該有一個(gè)主題、論題、引言、良好的大綱、連貫一致的段落、過(guò)渡等。論文不應(yīng)該由一連串的引文或松散的腳注事實(shí)組成。

與其他論文不同，學(xué)術(shù)論文需要使用和引用多種信息來(lái)源，如參考書(shū)、與主題相關(guān)的書(shū)籍、相關(guān)期刊和報(bào)紙文章、演講和講座。在信息收集階段，你要花時(shí)間在圖書(shū)館。查閱電子數(shù)據(jù)庫(kù)。學(xué)習(xí)如何找到各種印刷品和電子材料，使你對(duì)你的主題有一個(gè)全面的(而不是片面的)看法。在搜索信息時(shí)，認(rèn)真做好筆記，包括關(guān)于你的來(lái)源的書(shū)目信息。

2.論證類(lèi)型的文章

如果你的任務(wù)是改寫(xiě)一篇文章--例如，對(duì)一篇主張互聯(lián)網(wǎng)監(jiān)管的文章采取立場(chǎng)--請(qǐng)多次閱讀該文章。檢查你不確定的術(shù)語(yǔ)。突出看起來(lái)不清楚的點(diǎn)或需要探討的問(wèn)題。如果任務(wù)允許，請(qǐng)附上外部研究。記住以研究論文的方式引用其他來(lái)源的材料。

找出論文中最強(qiáng)和最弱的論點(diǎn)。在分析了文本之后，你可以決定是否同意作者的立場(chǎng)。在寫(xiě)文章時(shí)，你應(yīng)該誠(chéng)實(shí)地總結(jié)文章中提出的立場(chǎng)，無(wú)論你是否同意它。在論證性文章中，你需要支持自己的論點(diǎn)并回應(yīng)作者的論點(diǎn)。

3.分析文學(xué)作品的論文

如果你被要求分析一部文學(xué)作品或它的一個(gè)方面。那么你的首要任務(wù)是解釋其含義，這可能需要時(shí)間和多次閱讀。一旦你對(duì)你的解釋有信心，你就可以做筆記或在文本上做標(biāo)記，為你的論點(diǎn)尋找支持。你將在文章中使用論文中的引文，所以你要突出可能對(duì)你有用的段落或句子。

寫(xiě)非文學(xué)類(lèi)文章時(shí)，你通常會(huì)關(guān)注作者的論證內(nèi)容和質(zhì)量。當(dāng)寫(xiě)文學(xué)作品時(shí)--例如小說(shuō)或詩(shī)歌--你還必須特別注意作者的技巧。在你的筆記中，要包括文本中的具體詞匯和圖像，對(duì)結(jié)構(gòu)(例如，詩(shī)歌的韻律或小說(shuō)的情節(jié))、觀點(diǎn)和語(yǔ)氣的觀察。如果你在文章中討論這些特點(diǎn)和技巧，你應(yīng)該把它們與主題或作者的意圖聯(lián)系起來(lái)。

以上就是關(guān)于加拿大留學(xué)生怎么寫(xiě)各種類(lèi)型的作業(yè)啊的內(nèi)容。海馬課堂留學(xué)生作業(yè)輔導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生的輔導(dǎo)需求匹配背景相符的專(zhuān)業(yè)老師。1V1個(gè)性化備課，雙語(yǔ)教學(xué)，實(shí)時(shí)輔導(dǎo)，講解相關(guān)知識(shí)點(diǎn)和解題思路，提供大型作業(yè)任務(wù)的解決方案，輔導(dǎo)計(jì)算機(jī)編程語(yǔ)言操作，教授學(xué)生高效完成PPT和演講稿，針對(duì)性解決留學(xué)生各類(lèi)作業(yè)中遇到的困擾，提高作業(yè)成績(jī)!