答案是可以的。關于大學生在考試掛科的相關問題，亞利桑那州立大學給予了非常明確地申訴步驟，那么就讓我們一起來看一看吧~

美國大學掛科

任何尋求對成績進行申訴的學生都必須遵循這里列出的步驟，從步驟A開始。學生的成績申訴必須在有爭議的成績發(fā)布后的正常學期內(nèi)處理(秋季或春季開學前)，無論該學生是否在大學就讀。根據(jù)大學的政策，提出申訴的學生和作為證人的學生受到保護，不會受到報復。如果學生認為自己是報復的受害者，應立即與開設該課程的學院或學校的院長聯(lián)系。

一、非正式的

A.受侵害的學生必須首先經(jīng)過非正式程序，與教師商討，說明任何證據(jù)和理由，質疑所獲得的成績不是出于善意的。教員有義務審查此事，解釋所使用的評分程序，并說明有關成績是如何確定的。如果指導教師是研究生助理，而且這種面談不能解決困難，那么學生可以向負責該課程的教師(普通教師或課程序列的主任)提出問題。

B.如果評分爭議在步驟A中沒有得到解決，學生可以向系主任或系內(nèi)其他相關領域的主席(如有)提出上訴。系主任可與教師協(xié)商處理該問題。步驟B僅適用于部門化的學院或學校。

C.如果這些討論不足以解決投訴人滿意的問題，那么學生可以與有關學院或學校的院長(或候任院長)商議，后者將審查該案件。如果無法解決，院長或指定人員可將案件提交給學院或學校的學術申訴聽證委員會進行正式審查。然而，在大多數(shù)情況下，申訴程序不會超過這一層次。

二、正式的

在步驟A、B和C(或A和C)完成后，進行以下程序：

D.每個學院或學校在院長辦公室(以及學院或學校的每個部門)都有學生申訴的本科或研究生學術申訴聽證委員會的程序和組成。每個學院或學校的委員會應根據(jù)所述的申訴程序運作，這些程序滿足正當程序要求。委員會應始終與學生和指導教師會面，以試圖解決分歧。在聽證會結束后，委員會應將其建議提交給院長。

E.在充分考慮了委員會的建議后，院長將對每個案例采取最終行動。院長可以對任何建議的成績進行修改。院長應將采取的任何行動通知學生、教師、系主任(如有)、注冊官和申訴委員會。

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