搭配屬于后一種類型。如果你從未聽說過這個(gè)術(shù)語，你并不孤單。在一般的英語課程中，它并沒有被詳細(xì)教授。搭配的定義是兩個(gè)或更多的詞連接在一起，形成一個(gè)獨(dú)特的含義，說英語的人很容易理解，但作為第二語言的人可能不理解。在許多情況下，說話者并沒有意識(shí)到這種搭配。他們只是在重復(fù)一個(gè)他們?cè)陂L(zhǎng)期接觸英語時(shí)聽到的短語。

雖然科學(xué)界是由不同國(guó)家和語言組成的，但期刊主要是用英語出版的。幾個(gè)世紀(jì)前，英語就被作為學(xué)者和研究人員的公共和通用語言，那時(shí)它是醫(yī)療和商業(yè)行業(yè)的人最常學(xué)習(xí)的第二語言。

當(dāng)然，絕大多數(shù)研究人員的母語不是英語，這意味著許多高等教育文章是以英語作為作者的第二語言來寫的。這可能會(huì)導(dǎo)致翻譯問題，特別是在使用搭配時(shí)，不能用同義詞代替。

一、理解拼寫方式

有兩種類型的搭配：一種是弱搭配，一種是強(qiáng)搭配。搭配是將一個(gè)或多個(gè)詞搭配在一起，以創(chuàng)造一個(gè)特定的含義。弱搭配包括一個(gè)在英語語言中能與許多其他詞配對(duì)的詞。

強(qiáng)搭配是由至少一個(gè)不能與其他詞搭配的詞組成。例如，blonde hair是一個(gè)強(qiáng)搭配，因?yàn)閎londe hair不與許多其他英語單詞搭配。

二、如何寫好搭配

搭配可能是很難教和學(xué)的。它們本來就是英語母語者語言的一部分，以至于他們甚至可能沒有注意到這種搭配。關(guān)于搭配可能沒有嚴(yán)格的規(guī)則，但有一些準(zhǔn)則可以遵循，而不是把兩個(gè)隨機(jī)的詞混在一起。

當(dāng)然，對(duì)于非英語母語者來說，搭配中的單詞看起來就像是隨機(jī)的單詞配對(duì)。至少有六種類型的搭配。

形容詞+名詞

例子：She was in excruciating pain after the car accident.

名詞+動(dòng)詞

例子：People in the South are relieved when temperatures fall.

動(dòng)詞+名詞

例子：The happy couple couldn’t wait to get married and spend their lives together.

動(dòng)詞+副詞

例子：I can vaguely remember her face, but not her name.

副詞+形容詞

例子：She was completely satisfied with the house renovations.

名詞+名詞

例子：He felt a surge of anger when a classmate plagiarized his work.

以上就是關(guān)于留學(xué)生論文寫作中如何運(yùn)用好搭配，海馬課堂，高端留學(xué)生課業(yè)輔導(dǎo)品牌，全方位解決學(xué)生在留學(xué)期間遇到的文書寫作、選課、課程、論文、作業(yè)、考試、掛科、等學(xué)業(yè)方面難題。7年來因輔導(dǎo)的全面性、專業(yè)性、規(guī)范性廣受留學(xué)生們的好評(píng)。我們以不到2%的嚴(yán)格錄取率，選取來自QS前100的2100+名校碩博生作為授課導(dǎo)師。海馬匯集教學(xué)管理精英人才，并獨(dú)創(chuàng)三大教學(xué)管理體系：5H導(dǎo)師激勵(lì)體系、6S教學(xué)管理體系以及PASS教研與質(zhì)檢體系嚴(yán)格把關(guān)教學(xué)質(zhì)量。擁有3000平的辦公場(chǎng)所，如此強(qiáng)大的陣容讓海馬課堂成為海外留學(xué)生輔導(dǎo)領(lǐng)域的標(biāo)桿企業(yè)。海馬課堂，實(shí)現(xiàn)海外學(xué)子從成功留學(xué)到留學(xué)成功的轉(zhuǎn)變!