課程簡介

　　QIM507 Web-based Training & Management，中文大概可以理解成“網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與管理”，名字聽起來有點抽象，簡單理解就是教你怎么設(shè)計線上課程、用教學(xué)平臺上課、做互動活動，整門課圍繞一個叫“ADDIE 模型”的教學(xué)設(shè)計流程(分析→設(shè)計→開發(fā)→實施→評估)來走，內(nèi)容不難，但挺有體系的，學(xué)完之后大概就能做出一個像樣的線上課程!

　　QIM507作業(yè)安排

　　一共四個主要作業(yè)：

　　1.Assignment 1：平臺比較，學(xué)什么是 LMS(學(xué)習(xí)管理系統(tǒng))和 eLearning 平臺，比如 Moodle、Coursera。要寫一篇報告，比較它們的功能、優(yōu)缺點。

　　2.Assignment 2：小組合作，自己選主題做一個網(wǎng)絡(luò)課程方案，比如：“提升中國留學(xué)生英語口語能力”等主題。

　　3.Assignment 3：同步學(xué)習(xí) vs 異步學(xué)習(xí)

　　寫論文分析兩種學(xué)習(xí)方式的區(qū)別，哪種適合哪種情況，很簡單的東西。

　　4.Final Project：線上課程制作，重頭戲，要用 ADDIE 模型自己做出一門線上課程(帶視頻、活動、測驗)，再寫報告，最后演講!

　　期末考試考什么?

　　考試是開放題(簡答+論述)重點都是上課講過的知識，考前老師會給重點，自己根據(jù)課件整理出來背就行，比如：

　?、貺MS 是什么，有什么功能

　?、贏DDIE 模型的五個步驟

　?、弁綄W(xué)習(xí) vs 異步學(xué)習(xí)的區(qū)別和適用場景

　　④建構(gòu)主義教學(xué)(Constructivism)怎么用在線上課程里

　?、軼eb 2.0 工具(像 Padlet、Google Docs)怎么幫助協(xié)作學(xué)習(xí)

　?、蘧W(wǎng)絡(luò)安全在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)里的作用

　　⑦怎么設(shè)計、推廣、定價線上課程

　　整體不難，只要平時作業(yè)認(rèn)真做，復(fù)習(xí)考試題就穩(wěn)穩(wěn)過。

　　結(jié)語

　　總體來看，馬來西亞理科大學(xué)USM的QIM507多媒體教學(xué)課程是一門兼具理論與實踐的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課程。通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)ADDIE模型、掌握各類LMS平臺的使用以及設(shè)計互動線上課程，學(xué)生不僅能夠獨立完成完整的網(wǎng)絡(luò)課程制作，還能靈活應(yīng)用各種教學(xué)策略提升學(xué)習(xí)效果。

　　無論是作業(yè)設(shè)計、課程開發(fā)，還是期末考試復(fù)習(xí)，只要認(rèn)真跟隨課程安排，掌握核心知識點，都能夠順利應(yīng)對并獲得實用技能。對于希望進入線上教育領(lǐng)域或提升教學(xué)管理能力的學(xué)生來說，這門課程無疑是一塊重要的跳板。