一、掛科原因剖析

1.評(píng)分有誤遲交扣分：

有時(shí)候可能因?yàn)榻淌谠u(píng)分過(guò)程中出現(xiàn)疏忽，或者對(duì)作業(yè)、考試的提交時(shí)間判定有誤，導(dǎo)致不合理的扣分，進(jìn)而影響了最終成績(jī)，造成掛科。

2.受到不公正對(duì)待：

在學(xué)習(xí)過(guò)程中，可能存在與教授溝通不暢、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不透明等情況，使自己感覺(jué)在成績(jī)?cè)u(píng)定方面受到了不公正的對(duì)待，最終導(dǎo)致掛科。

3.涉嫌學(xué)術(shù)不端，受到學(xué)術(shù)處罰：

如果因被誤判為學(xué)術(shù)不端行為，或者在學(xué)術(shù)誠(chéng)信邊緣游走，即便并非有意為之，也可能會(huì)受到學(xué)校的學(xué)術(shù)處罰，從而掛科。這需要同學(xué)們格外重視學(xué)術(shù)規(guī)范，避免此類情況發(fā)生。

4.真的考砸了：

考試時(shí)可能因?yàn)闇?zhǔn)備不充分、緊張、對(duì)知識(shí)點(diǎn)理解有誤等原因，導(dǎo)致成績(jī)不理想，最終掛科。這種情況較為常見(jiàn)，需要同學(xué)們反思自己的學(xué)習(xí)方法和備考策略。

5.Final 沒(méi)掛但平時(shí)成績(jī)低，之后整門(mén)課掛了：

有些課程的總成績(jī)是由平時(shí)成績(jī)和期末考試成績(jī)綜合而成，如果平時(shí)作業(yè)、考勤、小測(cè)驗(yàn)等方面表現(xiàn)不佳，即使 Final 成績(jī)尚可，也可能因?yàn)槠綍r(shí)成績(jī)拉低總分，導(dǎo)致掛科。

二、申訴及應(yīng)對(duì)方案

1.復(fù)議提數(shù)申訴：

當(dāng)考試分?jǐn)?shù)離及格線很近時(shí)，可以嘗試復(fù)議提數(shù)申訴。仔細(xì)分析自己的試卷或作業(yè)，找到可能存在爭(zhēng)議的得分點(diǎn)，比如解題思路是否被正確理解、答案是否存在被誤判的情況等。

整理好相關(guān)依據(jù)和理由后，向教授或?qū)W校的相關(guān)評(píng)審機(jī)構(gòu)提出分?jǐn)?shù)申訴，爭(zhēng)取改分通過(guò)的機(jī)會(huì)，避免掛科記錄的產(chǎn)生。

2.申請(qǐng)補(bǔ)考：

如果是因?yàn)榭荚嚂r(shí)沒(méi)有發(fā)揮好，或者對(duì)某些知識(shí)點(diǎn)的掌握在后續(xù)復(fù)習(xí)中有了新的提升，認(rèn)為通過(guò)補(bǔ)考能夠通過(guò)這門(mén)課程，那么可以向?qū)W校申請(qǐng)補(bǔ)考。

在申請(qǐng)補(bǔ)考時(shí)，要詳細(xì)說(shuō)明自己申請(qǐng)補(bǔ)考的原因和為補(bǔ)考所做的準(zhǔn)備，如重新復(fù)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)、整理的錯(cuò)題集等，增加申請(qǐng)成功的幾率，通過(guò)補(bǔ)考避免掛科處罰。

3.非常規(guī)撤課申請(qǐng)：

當(dāng)考試分?jǐn)?shù)距離及格線相差較多，或者掛科的課程數(shù)量較多，已經(jīng)嚴(yán)重影響了 GPA 時(shí)，可以考慮非常規(guī)撤課申請(qǐng)。收集能夠支持撤課申請(qǐng)的材料，如身體原因影響學(xué)習(xí)的醫(yī)生診斷證明、家庭突發(fā)狀況影響學(xué)習(xí)狀態(tài)的相關(guān)證明文件等。

成功撤課后，掛科成績(jī)將不計(jì)入 GPA，并且還有可能退還部分學(xué)費(fèi)，減輕學(xué)業(yè)和經(jīng)濟(jì)壓力，同時(shí)重新規(guī)劃課程安排，提升學(xué)業(yè)表現(xiàn)。

4.重修：

對(duì)于那些面臨被勸退或開(kāi)除風(fēng)險(xiǎn)的同學(xué)，申請(qǐng)重修是一個(gè)重新開(kāi)始的機(jī)會(huì)。雖然重修意味著要重新投入時(shí)間和精力學(xué)習(xí)這門(mén)課程，并且可能需要再次繳納學(xué)費(fèi)，但這也是彌補(bǔ)掛科損失、挽回學(xué)業(yè)局面的有效途徑。

在重修過(guò)程中，要吸取之前掛科的教訓(xùn)，調(diào)整學(xué)習(xí)方法，認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，爭(zhēng)取在重修中取得好成績(jī)，提升學(xué)業(yè)水平和 GPA。

三、申訴注意事項(xiàng)

1.及時(shí)了解政策：

要第一時(shí)間熟悉學(xué)校關(guān)于掛科申訴、補(bǔ)考申請(qǐng)、撤課以及重修等方面的政策和規(guī)定，確保自己的每一步操作都符合學(xué)校的要求。

不同的學(xué)校和專業(yè)可能會(huì)有細(xì)微的差異，了解這些細(xì)節(jié)能夠避免因操作不當(dāng)而導(dǎo)致申訴失敗。

2.準(zhǔn)備充分證據(jù)：

無(wú)論是申訴分?jǐn)?shù)、申請(qǐng)補(bǔ)考還是撤課申請(qǐng)，都需要有充分的證據(jù)來(lái)支持自己的訴求。證據(jù)可以包括試卷或作業(yè)的批改痕跡、與教授的溝通記錄、相關(guān)的證明文件(如醫(yī)療證明、家庭情況說(shuō)明等)、學(xué)習(xí)筆記、復(fù)習(xí)資料等。

這些證據(jù)要能夠真實(shí)、有效地反映自己的情況，增強(qiáng)申訴的可信度和說(shuō)服力，并且要整理和分類，清晰地呈現(xiàn)給學(xué)校的評(píng)審人員。

3.保持積極心態(tài)和耐心：

申訴的過(guò)程可能不會(huì)一帆風(fēng)順，學(xué)校需要時(shí)間來(lái)審核申請(qǐng)材料、調(diào)查情況，所以同學(xué)們要保持積極的心態(tài)和耐心，等待學(xué)校的審核結(jié)果。

不要因?yàn)橐粫r(shí)沒(méi)有收到回復(fù)就焦慮不安或者頻繁催促學(xué)校，這樣可能會(huì)給評(píng)審人員留下不好的印象，反而影響申訴的結(jié)果。