一、學?？赡芸紤]的特殊情況

(一)親密親屬 / 重要他人的離世

這是一種極為悲痛且對學生心理和生活有重大影響的情況。親人或重要他人的離去可能導致學生在一段時間內(nèi)無法集中精力學習，情緒上的巨大波動會干擾正常的學習節(jié)奏。

(二)申請人或近親發(fā)生嚴重事故

無論是申請人自身還是近親遭遇嚴重事故，都可能需要申請人投入大量時間和精力來處理相關(guān)事宜，比如照顧受傷的親人，或者自身身體受傷需要恢復，這無疑會影響學業(yè)。

(三)申請人或近親患有嚴重、急性或慢性疾病 / 醫(yī)療狀況

嚴重疾病可能需要頻繁就醫(yī)、住院，慢性疾病則可能長期影響學生的身體狀態(tài)和精力。這些情況會使學生在學習過程中面臨巨大挑戰(zhàn)，無法以正常狀態(tài)參與學習。

(四)持續(xù)性的重大照顧責任

比如照顧患有重病或殘疾的家庭成員，這種責任會占據(jù)學生大量時間，使他們難以平衡學習和生活。

(五)重大個人或家庭不利情況

這是一個比較寬泛的類別，但例如家庭經(jīng)濟突然破產(chǎn)、家庭關(guān)系嚴重破裂等情況，都可能對學生的學習心態(tài)和環(huán)境產(chǎn)生負面影響。

(六)學校或?qū)W院教育提供的重大中斷

像學校設(shè)施出現(xiàn)嚴重問題、教學資源突然缺失等導致的教育中斷，影響了學生正常的學習進度。

(七)成為嚴重犯罪或家庭暴力的受害者(或目擊者)

這種情況會給學生帶來嚴重的心理創(chuàng)傷，影響他們的安全感和學習狀態(tài)。

二、以往經(jīng)驗中的可用理由

(一)健康與家庭因素

住院治療會直接打亂學習計劃，身體恢復期間無法全身心投入學習。

遺傳性家庭疾病可能長期困擾家庭，影響學生的生活穩(wěn)定性和學習精力。

家庭喪事或失去親友帶來的心理沖擊會持續(xù)影響學生。

(二)技術(shù)與突發(fā)事件

在線考試期間的 IT 或計算機故障可能導致學生無法正常完成考試，影響成績評定的公平性。

遭遇性侵、暴力等不良事件會給學生身心帶來極大傷害，影響學習。

(三)個人與情感問題

嚴重的個人或情感問題會讓學生注意力分散，難以專注于學業(yè)。

意外懷孕對于學生而言是生活中的重大變化，身體和心理上都需要調(diào)整，學習必然受到影響。

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(四)社會與外部義務(wù)

國家戰(zhàn)亂會嚴重影響學生的生活環(huán)境和心理狀態(tài)，可能導致學習中斷。

代表學校參加學術(shù)或有聲望的活動是為學校爭光，但也可能占用學習時間。

陪審團服務(wù)(適用于英國本地)和法律出庭需求(適用于英國)會使學生不得不暫時放下學業(yè)去履行公民義務(wù)。

需要注意的是，一些情況不被視為特殊情況，比如學習或考試期間的輕微疾病或受傷(如咳嗽、感冒、頭痛、花粉癥)，由于新冠疫情導致的教育中斷(如學校關(guān)閉、遠程學習或教師缺席)，學?；蚩荚嚈C構(gòu)已對殘疾或長期健康狀況作出合理調(diào)整，以及因為準備不足而感到不安，或因考試產(chǎn)生輕微壓力或焦慮等。這些情況不能作為申請 EC 的理由。

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