想要對學校不當行為決定提出申訴的學生，在申訴前，一定要確定好自己的學術不端申訴理由是否屬于以下四類。如果你的申訴理由不符合學校規(guī)定，那么你的申訴將被視為無效。這意味著你的申訴申請將被正式駁回，且不會被學校進一步審理。

1.新的相關材料具有重大意義

如果在最初的決定之前，學生或相關人員無法合理獲得一些具有重要性質(zhì)的新材料，并且這些材料本質(zhì)上與現(xiàn)有材料不同，那么可以作為申訴的依據(jù)。

解釋

這些材料在當時是無法獲得的，而不是因為學生沒有提交給決策者。例如，如果你在考試或評估期間出現(xiàn)健康問題，并且有適當?shù)奈募C明需要特殊考慮，那么你應根據(jù)學習評估調(diào)整程序的相關部分申請?zhí)厥饪紤]。有時，突發(fā)事件會影響你與大學的正?；?，這種情況也可能符合申訴的條件。

2.程序應用不當導致不利影響

如果由于大學程序的誤用，導致學生或相關人員遭受實際不利影響，這也可以作為申訴的依據(jù)。

解釋

在提出此類申訴前，務必閱讀大學在做出決定時使用的程序和政策，所有相關規(guī)定都可以在大學政策網(wǎng)站上找到。如果對這些政策不明確，建議咨詢學生權益倡導者。由于大學是一個龐大的機構，可能會因系統(tǒng)或程序的錯誤影響個別學生。如果這些問題無法在當?shù)亟鉀Q，你可以基于此提出申訴。

3.決定明顯錯誤或處罰過重

如果決定存在明顯的錯誤或處罰過于嚴厲，你可以據(jù)此提出申訴。

解釋

你需要根據(jù)大學的政策或相關法律，解釋該決定為何錯誤。也可以根據(jù)案件的具體情況，證明決定有誤。如果認為處罰過重，你需指出處罰超出了大學規(guī)定的合理范圍，或基于不正確信息。例如，如果處罰涉及學術不端行為，你需要參考《學生不端行為處理程序》的相關部分，說明處罰過于嚴厲。

4.偏見或利益沖突

如果原決策者或參與決策過程的人員存在偏見或利益沖突，可以作為申訴的依據(jù)。

解釋

如果有證據(jù)表明在決策過程中，大學的工作人員有利益沖突或處理不公，這會對結(jié)果產(chǎn)生影響。即使是決策者在早期階段的參與，也可能被視為利益沖突的表現(xiàn)。

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