同聲傳譯是一種口譯模式，在這種模式下，說話者發(fā)表演講，口譯員同時(或同步)將演講重新表述為聽眾能理解的語言。同聲傳譯員在口譯間工作(盡管他們也可能使用便攜式口譯設(shè)備(沒有口譯間的便攜設(shè)備)或耳語傳譯(輕聲口譯))。

交替?zhèn)髯g中提到的所有技能都適用于同聲傳譯。

三個主要動作基本上也是相同的：

1. 積極傾聽(理解)
2. 分析(構(gòu)建信息結(jié)構(gòu))
3. 再現(xiàn)(傳達(dá))

與交替?zhèn)髯g的不同之處在于，在同聲傳譯中，所有這些事情都需要同時(或同步)發(fā)生。

這意味著，除了交替?zhèn)髯g中列出的技能 —— 即一種特殊的傾聽方式、確定信息優(yōu)先級以及區(qū)分主要信息和次要信息、激活短期記憶、進(jìn)行交流等 —— 一名優(yōu)秀的同聲傳譯員還必須能夠預(yù)測說話者可能會說什么(尤其是當(dāng)說話者使用的語言與要翻譯成的語言在句法結(jié)構(gòu)上有很大不同時)。在壓力下保持冷靜以及對壓力有較強的適應(yīng)能力在同聲傳譯中更加必要。

口譯員的主動語言在同聲傳譯中也承受更大的壓力，因為他在傾聽和分析的同時進(jìn)行講話。因此，在這里對出色的母語或主動語言技能的需求比在交替?zhèn)髯g中更為強烈。在同聲傳譯中，被動(聽到的)語言對主動(說出的)語言的 “干擾” 可能性也更大，所以口譯員必須更加注意他們的輸出。這可能意味著擺脫原始句法，將長句拆分成短句，并避免 “假朋友”。

這就解釋了為什么實習(xí)口譯員首先學(xué)習(xí)交替?zhèn)髯g，因為在那里他們學(xué)習(xí)口譯所需的關(guān)鍵技能。同聲傳譯使用完全相同的技能，但增加了一些復(fù)雜和困難的層次。

所有這些不同的技能都需要學(xué)習(xí)。你不是僅僅因為會說一種以上的語言就成為口譯員;這要復(fù)雜得多。有很多大學(xué)提供會議口譯課程。

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