你將學習一系列課程，包括農(nóng)業(yè)科學導論、生物學、動物管理、農(nóng)藝學、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟與商業(yè)、農(nóng)業(yè)市場、統(tǒng)計與數(shù)據(jù)分析、遺傳學、植物保護、生物技術(shù)和數(shù)字農(nóng)業(yè)。

除了這些核心課程外，你還將通過八個相關(guān)專業(yè)方向中的一個，如環(huán)境與農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學、生態(tài)學與進化生物學、動物生產(chǎn)、遺傳學與基因組學、微生物學、植物科學、食品科學以及土壤科學與水文學，獲得行業(yè)競爭優(yōu)勢。此外，你還將運用你的專業(yè)知識來解決跨學科小組項目中的問題。

通過我們的學位課程，你將在實驗室和田間獲得實踐經(jīng)驗，并畢業(yè)后能夠立即進入職業(yè)生涯，為現(xiàn)實世界帶來實際影響。

該課程涵蓋了盈利性、可持續(xù)性、創(chuàng)業(yè)精神和倫理行為等跨學科知識主題。它將為你提供未來導向的技能，使你能夠在農(nóng)業(yè)行業(yè)中進行專業(yè)工作。

農(nóng)業(yè)科學課程輔導內(nèi)容

AGRI1001農(nóng)業(yè)經(jīng)濟與商業(yè)

在當代澳大利亞農(nóng)業(yè)領(lǐng)域，了解生產(chǎn)和可持續(xù)性的科學與經(jīng)濟至關(guān)重要。本學習單元將為所有農(nóng)業(yè)科學專業(yè)的學生提供一些關(guān)鍵經(jīng)濟原理的基礎(chǔ)知識，并介紹農(nóng)業(yè)運作的經(jīng)濟環(huán)境特征。討論的話題包括：農(nóng)業(yè)作為一個商業(yè)企業(yè)及其在經(jīng)濟中的地位;生產(chǎn)經(jīng)濟學的入門原理和生產(chǎn)決策的基本建模;農(nóng)業(yè)作為一個高風險的行業(yè)以及農(nóng)業(yè)中新興可能性的經(jīng)濟學，例如碳信用和生物多樣性抵消。

AVBS1002動物管理

這個學習單元為從事動物相關(guān)職業(yè)奠定基礎(chǔ)，重點涉及家畜(牛、羊、豬、魚類/水產(chǎn)養(yǎng)殖和家禽)、馬匹和野生動物。通過與教程和現(xiàn)場實踐相結(jié)合的在線教育資源，學生將深入了解澳大利亞和全球環(huán)境中的動物生產(chǎn)系統(tǒng)。

BIOL1006生命與進化

生物學是一門極其多樣化的科學。生物學家研究生命的各個層次，從最基本的構(gòu)建模塊(基因、蛋白質(zhì))到整個生態(tài)系統(tǒng)中無數(shù)物種的相互作用。進化是貫穿生命科學的統(tǒng)一概念，從生命的起源與多樣化，到理解行為，再到處理疾病。通過自然選擇的進化是生物學中使具體細節(jié)有意義的框架。這個單元探索了新物種如何不斷出現(xiàn)，而其他物種則滅絕的過程，并討論了作為選擇作用原材料的突變的角色。它解釋了信息如何通過DNA、RNA和蛋白質(zhì)在世代之間傳遞，這些轉(zhuǎn)化影響生物形態(tài)和功能的各個方面?？茖W通過可檢驗的假設(shè)構(gòu)建和組織生命與進化的知識。你將參與探究性實踐課程，調(diào)查單細胞生物以及動植物的形態(tài)和功能的多樣性。通過學習這個單元，你將發(fā)展審視新穎生物系統(tǒng)的能力，并理解那些塑造這些系統(tǒng)的復(fù)雜過程。

BIOL1906生命與進化(高級)

生物學是一門極其多樣化的科學。生物學家研究生命的各個層面，從基本的構(gòu)建塊(基因、蛋白質(zhì))到物種互動的整個生態(tài)系統(tǒng)。進化是貫穿生命科學的統(tǒng)一概念，從生命的起源與多樣化，到理解行為，再到應(yīng)對疾病。通過自然選擇的進化是生物學中使具體細節(jié)有意義的框架。本單元探討了新物種如何不斷產(chǎn)生，而其他物種則滅絕的過程，并討論了突變作為選擇作用的原材料的角色。它解釋了信息如何通過DNA、RNA和蛋白質(zhì)在世代之間傳遞，這些轉(zhuǎn)變影響了生物形式和功能的各個方面?？茖W以可檢驗的假設(shè)形式構(gòu)建和組織有關(guān)生命和進化的知識。你將參加探究式實踐課程，研究單細胞生物以及植物和動物的形式與功能的多樣性。

BIOL1996生命與進化(SSP)

生物學是一門極其多樣化的科學。生物學家研究生命的各個層面，從基本構(gòu)建模塊(基因和蛋白質(zhì))到包含無數(shù)物種相互作用的整個生態(tài)系統(tǒng)。進化是貫穿生命科學的統(tǒng)一概念，從生命的起源與多樣化，到理解行為，再到應(yīng)對疾病。通過自然選擇的進化是生物學中使具體細節(jié)有意義的框架。科學以可測試的假設(shè)形式構(gòu)建和組織對生命和進化的知識。

BIOL1007從分子到生態(tài)系統(tǒng)

生物學的范式轉(zhuǎn)變已經(jīng)從單一生物分子的研究轉(zhuǎn)向復(fù)雜的生物分子系統(tǒng)、細胞及其在生命生態(tài)系統(tǒng)中的相互關(guān)系。對細胞、生物分子和生態(tài)系統(tǒng)的這種綜合理解是生物學創(chuàng)新的關(guān)鍵。生命依賴于每個層次上的組織、溝通、響應(yīng)和調(diào)節(jié)。理解生物機制、改善人類健康和應(yīng)對人類活動的影響是21世紀的重大挑戰(zhàn)。這個單元將研究從細胞和生物分子生態(tài)系統(tǒng)到復(fù)雜的自然和人類生態(tài)系統(tǒng)的生命層次。你將探索穩(wěn)態(tài)在健康中的重要性以及導致疾病和死亡的觸發(fā)因素。你將學習細胞、生物分子、微生物和生態(tài)調(diào)查的方法，這些方法使我們能夠理解生命，并發(fā)現(xiàn)不斷擴展的工具如何提高我們管理和干預(yù)生態(tài)系統(tǒng)的能力，以改善我們自身的健康和我們周圍支持我們的環(huán)境中的生物體。你將參與探究性實踐，以強化單元中的概念。通過學習這個單元，你將發(fā)展知識和技能，使你能夠在尋找全球解決方案方面發(fā)揮作用，這些解決方案將影響我們的生活。

BIOL1907從分子到生態(tài)系統(tǒng)(高級)

生物學中的范式轉(zhuǎn)變已將重點從單一生物分子的研究轉(zhuǎn)向復(fù)雜的生物分子系統(tǒng)、細胞及其在生命生態(tài)系統(tǒng)中的相互關(guān)系。對細胞、生物分子和生態(tài)系統(tǒng)的這種綜合理解是生物學創(chuàng)新的關(guān)鍵。生命依賴于每個層次的組織、交流、響應(yīng)和調(diào)控。理解生物機制、改善人類健康以及應(yīng)對人類活動的影響是21世紀的重大挑戰(zhàn)。本單元將研究從細胞、生物分子生態(tài)系統(tǒng)到復(fù)雜的自然和人類生態(tài)系統(tǒng)的生命各個層次。你將探索健康中穩(wěn)態(tài)的重要性以及導致疾病和死亡的誘因。你將學習細胞、生物分子、微生物和生態(tài)調(diào)查的方法，這些方法使我們能夠理解生命，并發(fā)現(xiàn)擴展的工具如何提高我們管理和干預(yù)生態(tài)系統(tǒng)的能力，以維護我們自身的健康和我們周圍支持我們的環(huán)境中的有機體。

BIOL1997從分子到生態(tài)系統(tǒng)(SSP)

生物學中的范式轉(zhuǎn)變已經(jīng)將重點從單一生物分子研究轉(zhuǎn)向復(fù)雜的生物分子、細胞及其在生命生態(tài)系統(tǒng)中的相互關(guān)系。對細胞、生物分子和生態(tài)系統(tǒng)的這種綜合理解是生物學創(chuàng)新的關(guān)鍵。生命在每一個層面都依賴于組織、溝通、反應(yīng)和調(diào)節(jié)。理解生物機制、改善人類健康以及應(yīng)對人類活動的影響是21世紀的重大挑戰(zhàn)。本單元將研究從細胞、生物分子生態(tài)系統(tǒng)到復(fù)雜的自然和人類生態(tài)系統(tǒng)的各個層面的生命。你將探索穩(wěn)態(tài)在健康中的重要性以及導致疾病和死亡的誘因。你將學習細胞學、生物分子學、微生物學和生態(tài)學的研究方法，這些方法使我們能夠理解生命并在生態(tài)系統(tǒng)中進行干預(yù)以改善健康。同高級流中的理論相同，但在本特別研究單元中，實踐部分是一個研究項目。研究將是一個調(diào)查基因工程有機體的合成生物學項目。學生將有機會在計算、溝通、批判性分析、問題解決、數(shù)據(jù)分析和實驗設(shè)計等方面發(fā)展更高層次的通用技能。

ENVI1003全球挑戰(zhàn)：食物、水、氣候

在21世紀，全球人口不僅在數(shù)量上會增加，而且對食物、能源和消費品的需求也會提高。面對這種需求，我們的星球正處于危機之中，自然資源正在退化，生物多樣性在減少，與氣候相關(guān)的地球系統(tǒng)循環(huán)正在達到不可逆轉(zhuǎn)的變化點。管理我們寶貴的自然資源始終是生產(chǎn)與保護之間的平衡，但現(xiàn)在我們還必須在潛在的大規(guī)模氣候變化背景下進行這種管理。在這個課程中，學生將了解到21世紀面臨的主要環(huán)境挑戰(zhàn)，即食物安全、氣候變化、水安全、生物多樣性保護、生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)和土壤安全。在后半部分，我們將通過澳大利亞的案例研究，探討如何在水、氣候和土壤的物理限制下管理不同的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)，同時考慮與全球環(huán)境挑戰(zhàn)的聯(lián)系。我們將考慮現(xiàn)在、過去和未來的管理方法，重點關(guān)注食品生產(chǎn)。本課程推薦給那些對21世紀環(huán)境挑戰(zhàn)(包括全球和澳大利亞范圍內(nèi)的挑戰(zhàn))有廣泛興趣的學生。

ENVX1002統(tǒng)計方法導論

這是為農(nóng)業(yè)、生命科學和環(huán)境科學領(lǐng)域的學生設(shè)計的入門數(shù)據(jù)科學課程。它為統(tǒng)計學和數(shù)據(jù)科學技能奠定了基礎(chǔ)，這些技能對于科學職業(yè)生涯和進一步研究應(yīng)用統(tǒng)計學和數(shù)據(jù)科學都是必需的。該課程專注于培養(yǎng)所有學生的批判性思維和統(tǒng)計思維技能。課程包括4個模塊：數(shù)據(jù)探索、數(shù)據(jù)建模、數(shù)據(jù)抽樣以及利用數(shù)據(jù)做決策。學生將使用來自物理學、健康科學、生命科學和社會科學的問題和數(shù)據(jù)，在團隊環(huán)境中發(fā)展適應(yīng)性問題解決技能。通過互動教學和嵌入式技術(shù)，ENVX1002課程旨在提升批判性思維能力和數(shù)據(jù)問題解決技能。

AGRI2001農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中的植物管理

世界人口預(yù)計將在50年內(nèi)達到90億，而糧食生產(chǎn)需要以可持續(xù)的方式翻倍，以供養(yǎng)人類。這一重大挑戰(zhàn)將通過提升我們對農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的知識和管理來應(yīng)對。本學習單元旨在提供干旱農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中植物的生物學和管理的入門理解，重點關(guān)注主要的澳大利亞大面積作物。干旱農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)可以定義為在水分限制生產(chǎn)力的環(huán)境中，為了生產(chǎn)作物、牧草和動物而改造的生態(tài)系統(tǒng)(在澳大利亞農(nóng)業(yè)中較為典型)。這些農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的特點是定期的農(nóng)業(yè)干預(yù)，例如耕作、播種、營養(yǎng)管理、雜草、病蟲害管理和收獲。該項目將涉及對干旱農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中環(huán)境、作物/牧草和農(nóng)業(yè)管理之間相互作用的理解。描述和分析農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的模型將以典型的作物生長周期為中心，重點關(guān)注谷物。您將獲得關(guān)于作物生理、成長和發(fā)育對氣候、土壤、生態(tài)和管理因素的響應(yīng)的知識和技能。該單元還將提供對實際農(nóng)業(yè)框架的深入理解和分析，涵蓋雜草、病害和害蟲管理、氣候變化管理方法以及精準農(nóng)業(yè)。將特別關(guān)注干旱農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中氣候和天氣對作物的影響，尤其是對作物-水分-營養(yǎng)關(guān)系的理解。成功的學生將能夠欣賞和分析澳大利亞作物生產(chǎn)和產(chǎn)量的主要限制因素，以及如何通過基于科學的規(guī)劃和農(nóng)業(yè)管理實踐來減少或克服這些限制。

BIOL2031植物與環(huán)境

植物生長在各種環(huán)境中，這些環(huán)境會影響植物的形態(tài)、功能和最終的繁殖成功。由于植物是固定不動的，它們沒有尋求替代“無壓力生活”的奢侈，因此依賴于遺傳和物理適應(yīng)來生存和繁殖。要理解植物如何實現(xiàn)這種靈活性，需要了解植物的結(jié)構(gòu)以及環(huán)境因素對植物生長和功能的影響。在本課程中，你將研究控制植物生長和繁殖的生理過程，并與環(huán)境限制相關(guān)聯(lián)。你將理解組織和細胞結(jié)構(gòu)之間的關(guān)系以及它們在生理和代謝活動中的基本作用，特別是涉及光捕獲、光合作用、水分調(diào)節(jié)、養(yǎng)分管理和代謝物重新分配的過程。講座和互動實踐將共同介紹支撐地球生命的植物過程。對植物生理過程的實驗和分析將培養(yǎng)一套技能基礎(chǔ)，從而加深對常見植物過程的理解和欣賞。

ENVX2001應(yīng)用統(tǒng)計方法

這門課程基于大一統(tǒng)計學入門課程，針對農(nóng)業(yè)、生命科學和環(huán)境科學的學生。課程分為兩個部分，以應(yīng)用的方式介紹學生在進一步學習和未來職業(yè)中需要掌握的統(tǒng)計方法。在第一部分，重點是設(shè)計研究，包括調(diào)查和正式實驗設(shè)計。學生將學習如何分析和解釋從多于兩個處理水平、多個因素和不同分組設(shè)計中收集的數(shù)據(jù)集。在第二部分，重點是尋找數(shù)據(jù)中的模式。學生將學習如何使用回歸模型來描述響應(yīng)變量和預(yù)測變量之間的關(guān)系，并使用主成分分析和聚類來在具有多個變量的數(shù)據(jù)集中尋找模式。這一部分為大數(shù)據(jù)分析奠定了基礎(chǔ)。在實踐中，重點是將理論應(yīng)用于使用統(tǒng)計軟件R分析真實數(shù)據(jù)集。課程的一個關(guān)鍵特點是使用R開發(fā)編碼技能，這些技能在科學中處理和分析不斷增長的數(shù)據(jù)集時變得至關(guān)重要。

GEGE2001遺傳學與基因組學

基因組學時代徹底改變了我們對生物學的研究方法。近期在遺傳學和基因組技術(shù)方面的突破，已經(jīng)在改善人類和動物健康、經(jīng)濟重要生物的育種與選擇以及野生物種和復(fù)雜生態(tài)系統(tǒng)的管理和保護方面取得了顯著進展。在這一課程中，學生將探討現(xiàn)代生物學如何利用遺傳學和基因組學來研究生命，從單細胞生物到復(fù)雜的多細胞生物及其在社區(qū)和生態(tài)系統(tǒng)中的相互作用。本課程包括經(jīng)典孟德爾遺傳學及其在定量遺傳學和群體遺傳學中的擴展的堅實基礎(chǔ)。它還考察了全基因組測序能力如何改變了我們的能力和對生物學的理解。課程將重點突出DNA、表型及生物和生態(tài)系統(tǒng)表現(xiàn)之間的聯(lián)系。課程還將探討現(xiàn)代分子技術(shù)在發(fā)育生物學、基因調(diào)控、群體遺傳學和分子進化領(lǐng)域所帶來的深刻見解。

GEGE2901遺傳學與基因組學(高級)

基因組學的時代徹底改變了我們對生物學的理解。近年來，遺傳學和基因組技術(shù)的突破促進了人類和動物健康的改善，提高了經(jīng)濟重要生物體的育種與選擇，并改進了對野生物種和復(fù)雜生態(tài)系統(tǒng)的管理和保護。在本課程中，學生將探討現(xiàn)代生物學如何利用遺傳學和基因組學研究生命，從單細胞生物到復(fù)雜的多細胞生物及其在社區(qū)和生態(tài)系統(tǒng)中的相互作用。本課程包括經(jīng)典孟德爾遺傳學的堅實基礎(chǔ)及其在數(shù)量遺傳學和群體遺傳學中的擴展內(nèi)容。同時，也會考察全基因組測序如何改變了我們的能力和對生物學的理解。課程將重點強調(diào)DNA、表型以及生物體和生態(tài)系統(tǒng)性能之間的聯(lián)系。我們將探討現(xiàn)代分子技術(shù)在發(fā)育生物學、基因調(diào)控、群體遺傳學和分子進化等領(lǐng)域所帶來的深刻見解。高級遺傳學與基因組學模式將提供挑戰(zhàn)和更高水平的學術(shù)嚴謹性。

SOIL2005土壤與水：地球生命支持系統(tǒng)

土壤和水是地球表面最基本的自然資源，它們影響所有形式的陸地生命。本課程旨在介紹土壤和水的基本特性和過程，這些特性和過程對食品安全和生態(tài)系統(tǒng)的維持至關(guān)重要。這些特性和過程是支持作物和動物生產(chǎn)、營養(yǎng)和水循環(huán)以及環(huán)境可持續(xù)性的基本原則。你將參加一次實地考察，以研究景觀中的土壤，了解土壤特性、水分儲存、水分運動以及有機碳和營養(yǎng)物質(zhì)的循環(huán)，這些都與食品生產(chǎn)和生態(tài)系統(tǒng)功能相關(guān)。在課程結(jié)束時，你將能夠清楚表達和量化決定土壤組成和行為的因素和過程、水的組成、土壤水分儲存以及水在地表的運動。你還將能夠描述對食品生產(chǎn)和維持生態(tài)系統(tǒng)功能最重要的土壤和水的特性，并將其與人類和氣候因素聯(lián)系起來。

AGRI3888可持續(xù)植物生產(chǎn)

識別和探索跨學科聯(lián)系的能力是新興專業(yè)人員和研究人員必備的重要技能。AGRI3888課程提供了將你在學科中學到的概念和技能應(yīng)用于現(xiàn)實世界問題的機會。例如，你將成為一個跨學科學生項目團隊的一員，該團隊將研究涉及澳大利亞可持續(xù)植物生產(chǎn)的現(xiàn)實問題。你將花費2-5天進行實地考察，觀察和測量生產(chǎn)及相關(guān)環(huán)境屬性，并在一系列實踐環(huán)節(jié)中(在實地考察前后)合作，數(shù)字化映射作物和土壤數(shù)據(jù)，并對所有收集和映射的數(shù)據(jù)進行批判性分析。

BIOL3019植物保護

植物對人類的食品、纖維和能源需求至關(guān)重要，但由于病蟲害(包括疾病、昆蟲和雜草)壓力，全球生產(chǎn)力減少了約40%。隨著對更多食品、纖維和能源生產(chǎn)的需求增長，這些生產(chǎn)損失的影響也在增加。本單元《植物保護》重點關(guān)注綜合作物管理過程的開發(fā)與應(yīng)用，以控制植物病原體、昆蟲和雜草。通過農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中的實例，探討生物、文化、物理和化學控制方法的優(yōu)缺點。你將對特定作物的綜合害蟲管理(IPM)進行比較案例研究，考慮所有三類害蟲，并就該案例研究做一個研討會。

HORT3005園藝生產(chǎn)

本單元的學習內(nèi)容包括了高質(zhì)量食物的生產(chǎn)，如多年生果樹、葡萄酒葡萄和蔬菜。還涵蓋了新鮮農(nóng)產(chǎn)品的收后處理和質(zhì)量保證的關(guān)鍵方面。在完成本單元后，學生預(yù)計將對這些園藝食品生產(chǎn)領(lǐng)域有詳細的了解，并能夠討論相關(guān)文獻及這些園藝企業(yè)商業(yè)成功的生理學原理。學生還將通過基于研究的實踐課程和作業(yè)獲得研究和探究技能。

以上就是關(guān)于“悉尼大學農(nóng)業(yè)科學課程輔導內(nèi)容”的介紹，海馬課堂針對學生的薄弱科目和學校教學進度，匹配背景相符的導師，根據(jù)學生情況進行1V1專屬備課，上課時間靈活安排，中英雙語詳細講解課程中的考點、 難點問題，并提供多方位的課后輔導，輔助學生掌握全部課程知識，補足短板。