學(xué)校對AI寫作的態(tài)度

在澳洲大學(xué)，尤其是在學(xué)術(shù)寫作領(lǐng)域，使用AI工具進(jìn)行作業(yè)撰寫曾經(jīng)是一個明確的禁忌。許多大學(xué)嚴(yán)格禁止學(xué)生使用ChatGPT等AI工具，同時通過Turnitin等查重軟件檢測抄襲，以維護(hù)學(xué)術(shù)誠信的基本原則。

然而，近年來一些澳洲大學(xué)開始更新其學(xué)術(shù)誠信政策，允許學(xué)生在一定程度上使用AI工具進(jìn)行確認(rèn)或翻譯，但強(qiáng)調(diào)不應(yīng)完全依賴AI完成學(xué)術(shù)寫作任務(wù)。這種政策調(diào)整反映了AI技術(shù)在學(xué)術(shù)研究和寫作中的潛在應(yīng)用，同時也要求學(xué)生在使用時保持透明和誠實。

被指控AI寫作學(xué)術(shù)不端的解決方法

如果一名學(xué)生被學(xué)校指控使用AI工具進(jìn)行學(xué)術(shù)不端行為，可能會面臨以下解決方案：

重新提交論文機(jī)會：有些學(xué)?？赡軙试S學(xué)生重新修改并提交論文，以便糾正任何學(xué)術(shù)不端的問題。在這種情況下，學(xué)生應(yīng)根據(jù)查重結(jié)果對論文進(jìn)行詳細(xì)的修改和潤色。

申訴過程：如果學(xué)校未提供重新提交的機(jī)會，學(xué)生可以通過申訴來爭取新的機(jī)會。申訴過程需要學(xué)生誠實、完整地解釋情況，并提供有力的證據(jù)支持自己的立場。

第一步：仔細(xì)閱讀指控信，了解具體的指控內(nèi)容和相關(guān)課程信息。

第二步：準(zhǔn)備證據(jù)，如作業(yè)草稿、寫作筆記、參考文獻(xiàn)等，以證明自己的學(xué)術(shù)誠信。

第三步：與指導(dǎo)老師或相關(guān)學(xué)術(shù)委員會成員溝通，誠實地回答問題，并展示提供的證據(jù)。

第四步：如果與老師無法達(dá)成共識，申訴可能會升級到學(xué)術(shù)委員會處理。

第五步：耐心等待結(jié)果，通常在1到14個工作日內(nèi)會有最終的決定。

第六步：如結(jié)果不滿意，學(xué)生仍然可以進(jìn)行上訴，盡管上訴成功的幾率可能較低，但這是最后的法律途徑。

被認(rèn)定AI作弊的標(biāo)準(zhǔn)

要被認(rèn)定為使用AI進(jìn)行學(xué)術(shù)不端，通常會考慮以下標(biāo)準(zhǔn)：

寫作風(fēng)格：AI生成的文本可能與真實人類寫作的文本風(fēng)格有所不同，可能更傾向于機(jī)械化或過于詳細(xì)的解釋。

贅述過多：AI工具可能會在文本中反復(fù)闡述相同的觀點(diǎn)，或偏離論文題目的主旨。

參考內(nèi)容錯誤：作業(yè)中使用錯誤的或不合適的參考文獻(xiàn)，可能會暴露出AI工具參與的痕跡。

學(xué)術(shù)深度和專業(yè)性不足：作業(yè)缺乏必要的學(xué)術(shù)深度和專業(yè)性，僅表現(xiàn)出表面的知識理解，可能會引發(fā)AI生成的嫌疑。

應(yīng)對策略

為了避免因AI工具使用導(dǎo)致的學(xué)術(shù)不端指控，留學(xué)生應(yīng)采取以下策略：

避免完全依賴AI工具：學(xué)術(shù)寫作應(yīng)基于個人的學(xué)習(xí)和專業(yè)知識，而不是依賴AI工具的生成內(nèi)容。

正確使用AI工具：如確有必要使用AI工具輔助學(xué)習(xí)或翻譯，應(yīng)正確使用并在文中注明來源，避免隱瞞使用事實而引發(fā)的學(xué)術(shù)爭議。

積極申訴和提供證據(jù)：如遭遇學(xué)術(shù)不端指控，應(yīng)積極申訴，并提供充分的證據(jù)證明自己的清白和學(xué)術(shù)誠信。

在面對使用AI工具進(jìn)行學(xué)術(shù)寫作的道德和法律問題時，學(xué)生們應(yīng)謹(jǐn)慎行事，以確保自己的學(xué)術(shù)道德和聲譽(yù)不受損害。

當(dāng)海外學(xué)習(xí)遇到學(xué)術(shù)問題時，一定要積極的去申訴，避免學(xué)校處分影響學(xué)業(yè)。海馬課堂擁有專業(yè)的申訴服務(wù)團(tuán)隊，6V1定制申訴方案，24小時及時響應(yīng)，豐富的申訴經(jīng)驗，幫助留學(xué)生挽回學(xué)業(yè)。