在你撰寫(xiě)論文之前，分析任務(wù)并確切了解論文問(wèn)題正在詢(xún)問(wèn)什么是很重要的。你的講師可能會(huì)給你一些建議，要注意這些建議，因?yàn)樗鼘椭阋?guī)劃你的答案。接下來(lái),你需要根據(jù)你的講座筆記進(jìn)行初步閱讀。在這個(gè)階段，擁有對(duì)關(guān)鍵理論或研究的深刻理解并不是至關(guān)重要的，但你至少應(yīng)該對(duì)文獻(xiàn)有一個(gè)整體的了解。

閱讀后，對(duì)論文內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單規(guī)劃，這可以是一個(gè)思維導(dǎo)圖，一個(gè)摘要表，或者通過(guò)寫(xiě)一個(gè)核心陳述(在幾句話(huà)中涵蓋整個(gè)論文的論點(diǎn))的形式。在寫(xiě)完你的計(jì)劃后，進(jìn)行補(bǔ)充閱讀，完善你的計(jì)劃，并使其更加詳細(xì)。

雖然在閱讀的同時(shí)寫(xiě)第一稿是很誘人的，但是閱讀和規(guī)劃將使論文寫(xiě)作過(guò)程更加輕松、快捷，并確保產(chǎn)生更高質(zhì)量的心理學(xué)論文。接下來(lái)，小海馬將帶來(lái)墨爾本大學(xué)心理學(xué)本科論文輔導(dǎo)。

一、優(yōu)秀心理學(xué)論文的組成部分

整體結(jié)構(gòu) - 構(gòu)建材料，以便邏輯思路得以發(fā)展。每一段/陳述都應(yīng)該合理地緊隨其前者。論文應(yīng)該“流暢”。引言、主體和結(jié)論應(yīng)該都有聯(lián)系。每一段都應(yīng)包含一個(gè)主題，通過(guò)一些要點(diǎn)(有證據(jù)支持)進(jìn)行闡述和發(fā)展。

知識(shí)與理解 - 識(shí)別、回憶和展示對(duì)一系列科學(xué)材料的理解，準(zhǔn)確反映主要的理論觀點(diǎn)。

批判性評(píng)價(jià) - 論點(diǎn)應(yīng)該得到文獻(xiàn)中適當(dāng)?shù)淖C據(jù)和/或理論的支持。獨(dú)立思考、洞察力和對(duì)證據(jù)的評(píng)估。

書(shū)面溝通質(zhì)量 - 用清晰簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言書(shū)寫(xiě)，合理使用段落、拼寫(xiě)和語(yǔ)法。所有來(lái)源都要準(zhǔn)確引用，符合APA的指導(dǎo)方針。在論文的主體部分，每一段都應(yīng)既表現(xiàn)出知識(shí)，又展示出批判性評(píng)價(jià)。

二、知識(shí)與理解

請(qǐng)記住，一篇論文只是紙上的討論/論證。不要犯寫(xiě)出關(guān)于特定主題的所有你所知道的信息的錯(cuò)誤。你需要簡(jiǎn)明扼要，清晰地闡述你的論點(diǎn)。一句話(huà)不應(yīng)包含多余的詞，一個(gè)段落不應(yīng)包含多余的句子。

每個(gè)段落應(yīng)有一個(gè)目的/主題，并提出若干觀點(diǎn)——這些觀點(diǎn)需要有高質(zhì)量的證據(jù)支持。明確說(shuō)明每個(gè)觀點(diǎn)與論點(diǎn)的關(guān)聯(lián)性是很重要的。如果在每個(gè)段落開(kāi)頭明確概述正在討論的主題(如認(rèn)知發(fā)展、社會(huì)發(fā)展等)，會(huì)很有幫助。

在論文中盡量不要濫用引用。更適合使用原創(chuàng)內(nèi)容來(lái)展示你的理解。

心理學(xué)是一門(mén)科學(xué)，因此你必須用證據(jù)支持你的觀點(diǎn)(而非你個(gè)人的觀點(diǎn))。如果你討論一個(gè)理論或研究，確保引用信息的來(lái)源。

注意這不是你所讀教材的作者，而是理論或研究的原始來(lái)源/作者。

三、批判性評(píng)價(jià)

簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，這意味著概述一種理論或研究的優(yōu)勢(shì)和局限性。

1.研究的方法論評(píng)估

這項(xiàng)研究是否有效/可靠?樣本是否存在偏見(jiàn)，或者我們能否將研究結(jié)果推廣到其他群體?所使用方法和獲取的數(shù)據(jù)的優(yōu)勢(shì)和局限是什么?

務(wù)必確保任何方法論上的批評(píng)都是有根據(jù)的，而非陳詞濫調(diào)。

與其在每項(xiàng)研究中尋找缺點(diǎn)，不如只強(qiáng)調(diào)那些使你對(duì)作者得出的結(jié)論產(chǎn)生疑慮的局限性，例如，因?yàn)槟承┦虑闆](méi)有得到充分控制，可能存在一個(gè)同樣可能的替代解釋。

2.比較或?qū)Ρ炔煌睦碚?/strong>

概述理論的相似之處和差異之處。這可以是有關(guān)個(gè)性/記憶/兒童發(fā)展等的兩個(gè)(或更多)理論。還要盡力傳達(dá)理論/研究的價(jià)值。

a.辯論或觀點(diǎn)

涉及辯論，如性格與養(yǎng)育、還原主義與整體主義，或者心理學(xué)的不同觀點(diǎn)。例如，他們是否同意或不同意某個(gè)理論或研究的發(fā)現(xiàn)?

b.研究的倫理問(wèn)題是什么?

研究是否涉及倫理問(wèn)題，比如欺騙、隱私、心理或身體傷害?

c.性別偏見(jiàn)

如果研究對(duì)男性或女性有偏見(jiàn)，那么它不能提供對(duì)已研究行為的清晰看法。以男性為主導(dǎo)的觀點(diǎn)被稱(chēng)為男性中心主義偏見(jiàn)。

d.文化偏見(jiàn)

理論/研究是否具有種族中心主義?心理學(xué)主要是一個(gè)白人、歐美的事業(yè)。在一些文獻(xiàn)中，超過(guò)90%的研究對(duì)象是美國(guó)參與者，而他們主要是白人和中產(chǎn)階級(jí)。

所討論的理論或研究是否以西方標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)價(jià)其他文化?

e.動(dòng)物研究

這引發(fā)了一個(gè)道德和/或科學(xué)上是否正確使用動(dòng)物的問(wèn)題。主要的標(biāo)準(zhǔn)是利益必須超過(guò)成本。但是好處幾乎總是給人類(lèi)，而成本則由動(dòng)物承擔(dān)。

動(dòng)物研究還帶來(lái)了外推的問(wèn)題。我們能否從對(duì)動(dòng)物的研究中推廣到人類(lèi)，因?yàn)樗鼈兊慕馄屎蜕砼c人類(lèi)不同?

四、PEC 系統(tǒng)

詳細(xì)闡述你的評(píng)估非常重要。不要只是列舉簡(jiǎn)短的(一兩句話(huà))評(píng)估要點(diǎn)。

相反，確保擴(kuò)展你的觀點(diǎn)，記住，評(píng)估的質(zhì)量比數(shù)量更為重要。

在撰寫(xiě)評(píng)估段落時(shí)，請(qǐng)使用 PEC 系統(tǒng)。

提出你的觀點(diǎn)。

解釋觀點(diǎn)的相關(guān)性及原因。

討論理論或研究的后果/影響。它們是積極的還是消極的?

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