經(jīng)常情況下，留學生完成他們的留學生論文后，會尋求論文編輯的指導，以幫助他們整理和組織文章的結(jié)構(gòu)。這種指導可以涵蓋從整個文檔或章節(jié)的層面到單個子句的層面，還包括校對拼寫和語法錯誤。然而，無論您的論文編輯多么有能力，如果您在留學生研究期間早期考慮以下提示，您的論文將會更加強大。

一、選擇留學生論文課題

1. 找一個你熱愛并關(guān)心的課題。選擇一個你能夠長期熱愛、不斷思考甚至做夢的課題。當你完成論文時，你應(yīng)該至少短暫地成為該領(lǐng)域的世界頂尖專家。為了達到這個目標，你必須對你的課題充滿熱情，深度參與其中，并希望了解關(guān)于它的一切。

2. 從研究生學習的開始就開始思考你的留學生論文課題。你所學的每門課程都需要你提交一篇論文或某種項目。盡量在每篇論文或項目中對課題提出原創(chuàng)觀點。這樣做可能會產(chǎn)生一個可行的留學生論文課題?？紤]每個可用于寫作的課題，看看你是否能夠長時間接受該課題，它是否符合你的長期職業(yè)目標，以及你是否真的有什么原創(chuàng)觀點可以表達關(guān)于該課題。

3. 在考慮留學生論文的原創(chuàng)研究課題時，不要忽視合成分支學科的可能性。發(fā)現(xiàn)兩個不同的學科或子學科經(jīng)常在不同領(lǐng)域或使用不同方法解決同一個問題并不罕見。從另一個領(lǐng)域使用完全不同的方法是否會揭示關(guān)于你感興趣領(lǐng)域的新信息?你是否可以建立橋梁或建立不同子學科的發(fā)現(xiàn)之間的聯(lián)系，并從新的角度看待你的課題?

二、掌握自己的學習

4. 在上課和閱讀作業(yè)時，記下所有你不熟悉的術(shù)語、概念和對其他作品的引用。然后，花時間了解陌生的思想。不幸的是，許多人在本科學習期間沒有學會如何成為真正的終身學習者。如果你現(xiàn)在還沒有學會如何促進自己的學習和智力成長，那么現(xiàn)在是學習這一關(guān)鍵技能的時候了。識別自己知識中的差距并采取措施來加強你的弱項是一個受過良好教育的人的標志之一。

5. 盡可能多地了解你領(lǐng)域的研究方法。雖然研究方法大致分為定量、定性和混合方法，但在這些一般領(lǐng)域中有許多具體的子方法。了解你所專注的子學科中通常使用的方法，以及它與其他方法的比較。學會正確使用術(shù)語，使其成為你日常詞匯的一部分。

6. 在研究你選擇的課題時，努力理解和評估問題各個方面的觀點，無論是在研究方法的使用方面還是在與你感興趣領(lǐng)域相關(guān)的理論方面。在閱讀與你不同立場的觀點時要持開放態(tài)度，清晰地思考為什么你不同意作者的立場，并建立明確的、具體的論點，直接回應(yīng)你不同意的觀點。同樣，要理解并學會正確使用術(shù)語。

7. 如果你將使用統(tǒng)計數(shù)據(jù)，請考慮審計一門統(tǒng)計學課程，或者至少投資一本好的統(tǒng)計學教材。學會

正確而充分地談?wù)摵蛯懽鹘y(tǒng)計學。僅僅能夠?qū)?shù)字輸入SAS或其他軟件程序，然后運行一個函數(shù)，不等于理解統(tǒng)計學。為了使你對統(tǒng)計學的運用有意義和專業(yè)，你必須理解并能夠充分地談?wù)撊丝谶x擇、變量和測量形式的使用、用于你的分析目的的適當方程，以及你所采用的方法或方法的結(jié)果究竟是什么。你需要能夠解釋為什么要輸入某些數(shù)字，這些數(shù)字來自哪里以及它們代表什么，為什么要使用某種統(tǒng)計函數(shù)，以及結(jié)果對你的課題意味著什么。每當閱讀使用定量數(shù)據(jù)的研究時，練習應(yīng)用你的統(tǒng)計知識。

三、組織，組織，組織!

8. 在研究生學習的一開始，為你的文章和書籍文獻庫建立一個良好的組織系統(tǒng)。如果你有文章的實體副本，投資一個小文件柜和文件夾，并根據(jù)主題、子學科或作者名字對文章進行歸檔。使用一個對你有意義的系統(tǒng)。如果你無法決定如何歸檔特定文章，可以在你的歸檔系統(tǒng)內(nèi)使用一個筆記系統(tǒng)來指示文件的位置。例如，如果你有一篇關(guān)于在線學習中使用實時聊天效果的研究的文章，但文章開始時討論了所使用的方法，你可能希望將文章與其他關(guān)于在線學習中使用實時聊天的文章一起歸檔，但在包含有關(guān)方法和在線學習的一般信息的文件夾中，注明了此文件的位置。(在文件夾內(nèi)部封面上進行簡要而清晰的記錄或在內(nèi)部封面上附有粘貼在內(nèi)部封面上的便條。)

9. 學習并使用電腦上的良好文件管理。今天，許多文章都以PDF格式提供。這些文件可以搜索關(guān)鍵詞，但如果找不到文件，就無法搜索文章。學會在電腦上創(chuàng)建文件夾并嵌套它們。例如，一個關(guān)于在線學習的文件夾可以包含關(guān)于解決在線學習問題的特定理論以及用于促進在線學習的工具的文件夾。

10. 作為文件管理的一部分，開始建立一個電子表格文件(或者如果你有軟件和知識的話，可以建立一個數(shù)據(jù)庫)，記錄你找到的所有文章、書籍、網(wǎng)頁和視頻。對于包含不同作者編寫章節(jié)的書籍，為每個章節(jié)創(chuàng)建一個條目。除了作者的名字(所有作者的名字)和標題之外，還包括日期、出版信息、文章和章節(jié)的頁碼范圍、原始出版信息(如果適用)、關(guān)于來源的主要觀點(論文陳述、研究方法使用)以及項目在你的歸檔系統(tǒng)中的位置。例如，“Paper-online learning-live chat”表示該項目是你文件柜中在線學習區(qū)域或抽屜中實體副本的文件，而“PDF-online learning-quantitative-transcript analysis”表示你在在線學習文件夾中的定量方法文件夾中有一個文件。如果你在線訪問了項目，請確保記錄DOI(大多數(shù)文獻樣式首選)或頁面或PDF文件的網(wǎng)站的URL。你還可以在指示文件所涉及的各個子主題的字段中包含信息。(例如，在在線學習中使用實時聊天的文章上可能也標有關(guān)于定量研究方法和建構(gòu)主義學習理論的信息。)

四、了解你的文獻樣式

11. 在研究過程的早期階段，確定你將使用的文獻樣式。你的研究生院或項目可能會規(guī)定特定的樣式，或者你可以自行選擇。如果你可以自己選擇，了解在你的領(lǐng)域中最常用的樣式。如果選擇仍然開放，選擇一個作者

-日期樣式(文獻引用在文檔末尾和文本內(nèi)的帶括號引用)，因為這是最容易和最不耗時的使用，并且容易進行修訂。

12. 一旦確定了你的留學生論文的文獻樣式，購買相應(yīng)的手冊，并盡可能經(jīng)常在課堂上使用它。請注意，“文獻”樣式包括遠不止如何引用來源。它們通常規(guī)定了如何處理文本中的數(shù)字、如何顯示表格和圖表、如何引用來源(例如，APA在寫關(guān)于一篇文章的來源時要求使用過去時，而在MLA中引用的文學作品通常要用現(xiàn)在時寫)，甚至哪些前綴與連字符一起出現(xiàn)以及哪些短語需要使用連字符。在實際開始寫論文之前熟悉文獻樣式將使你的寫作過程更加輕松。再次強調(diào)，對你所學學科的文獻樣式非常熟悉是受過良好教育的一個標志。

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