對(duì)于許多學(xué)生而言，走上留學(xué)之路是一個(gè)夢(mèng)想成真的時(shí)刻。然而，這段旅程并非總是一帆風(fēng)順，尤其當(dāng)學(xué)生面臨是否選擇預(yù)科課程的決策時(shí)。了解預(yù)科課程的意義以及可能的挑戰(zhàn)變得至關(guān)重要。本文將深入探討澳洲預(yù)科課程的特點(diǎn)、優(yōu)缺點(diǎn)以及學(xué)生面臨的選擇。

一、什么是預(yù)科課程?

預(yù)科課程實(shí)際上在資格方面相當(dāng)于澳大利亞的12年級(jí)。在完成澳大利亞的11年級(jí)或其等同階段后，學(xué)生可以選擇進(jìn)入預(yù)科課程。完成預(yù)科學(xué)習(xí)后，學(xué)生可以進(jìn)入大學(xué)的本科學(xué)習(xí)，使他們能夠與完成12年級(jí)的學(xué)生同時(shí)進(jìn)入大學(xué)。

預(yù)科課程是專門為國(guó)際學(xué)生設(shè)計(jì)的課程，通常由澳大利亞的各個(gè)大學(xué)提供。例如，昆士蘭大學(xué)(UQ)在UQ學(xué)院提供預(yù)科課程，而悉尼大學(xué)通過泰勒斯學(xué)院提供預(yù)科課程。

預(yù)科課程的學(xué)習(xí)體驗(yàn)如何?

由于預(yù)科年旨在為學(xué)生進(jìn)入學(xué)士學(xué)位做準(zhǔn)備，因此預(yù)科年的學(xué)習(xí)模式與大學(xué)學(xué)習(xí)非常相似。與正規(guī)的上午9點(diǎn)到下午3點(diǎn)的高中不同，預(yù)科學(xué)生有靈活的時(shí)間表，只需上他們注冊(cè)的課程。即使在上課日，他們也有自由安排自己的時(shí)間表。

二、預(yù)科課程的優(yōu)缺點(diǎn)

1.預(yù)科課程的缺點(diǎn)

·你不會(huì)獲得高中畢業(yè)證書

大多數(shù)學(xué)生在完成11年級(jí)后立即開始預(yù)科課程，而不是繼續(xù)剩下的高中學(xué)業(yè)。因此，他們不會(huì)收到高中的畢業(yè)證書。

然而，你應(yīng)該知道雇主更關(guān)心你最新的資格。換句話說，如果你之后完成了學(xué)位，雇主不會(huì)真的關(guān)注你的高中證書。

·缺乏文化多樣性

由于大多數(shù)預(yù)科課程僅對(duì)國(guó)際學(xué)生開放，你可能無法與當(dāng)?shù)貙W(xué)生交朋友。有些人可能認(rèn)為這會(huì)失去留學(xué)的意義。

然而，預(yù)科年僅為期一年。學(xué)生然后會(huì)進(jìn)入學(xué)士學(xué)位，有另外3-4年的時(shí)間沉浸在大學(xué)的本地文化中，并與來自不同背景的人交朋友。

2.預(yù)科課程的優(yōu)點(diǎn)

·比公共考試輕松

只要預(yù)科生在預(yù)科年期間達(dá)到設(shè)定的學(xué)術(shù)成績(jī)，他們就可以進(jìn)入大學(xué)的本科課程第1年。學(xué)生不必與其他學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)或比較。

相比之下，澳大利亞高等教育排名(ATAR)等公共考試是一種根據(jù)學(xué)生每年的整體表現(xiàn)調(diào)整大學(xué)錄取分?jǐn)?shù)的排名系統(tǒng)。在這類考試中，學(xué)生必須在同齡人中表現(xiàn)出色，以確保進(jìn)入他們所期望的本科課程。

·提前適應(yīng)大學(xué)生活

由于預(yù)科課程的學(xué)習(xí)模式和課程設(shè)計(jì)與大學(xué)課程相似，學(xué)生可以輕松適應(yīng)大學(xué)生活。根據(jù)澳大利亞學(xué)術(shù)服務(wù)的經(jīng)驗(yàn)，從預(yù)科課程進(jìn)入本科課程的學(xué)生往往比直接進(jìn)入本科課程的國(guó)際學(xué)生更有效地適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)的新階段。

·入學(xué)要求相對(duì)較低

一般來說，具有基本英語水平(約為雅思5.5左右)和令人滿意的學(xué)業(yè)表現(xiàn)(具體要求因機(jī)構(gòu)而異)的學(xué)生可以報(bào)讀預(yù)科課程。

如果學(xué)生已經(jīng)確定了他們想要追求的大學(xué)和學(xué)位，那么推薦進(jìn)行預(yù)科年的學(xué)習(xí)。

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