在市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)等領(lǐng)域，有兩種標(biāo)準(zhǔn)的研究方法，即定性研究和定量研究。然而，定性研究依賴于口頭敘述或書(shū)面數(shù)據(jù);定量研究則通過(guò)邏輯觀察得出結(jié)論。本文將幫助您確定這種研究背后的方法，使您的信息更具參考價(jià)值。

一、定性研究與定量研究?二者有何不同?

定量數(shù)據(jù)法中使用了統(tǒng)計(jì)和圖表。它被用來(lái)對(duì)假設(shè)和信念進(jìn)行證明或驗(yàn)證，以便進(jìn)行評(píng)估。此外，定量研究有助于確定某個(gè)主題的概括性。

定性程序包括測(cè)試、觀察、統(tǒng)計(jì)圖表和問(wèn)卷調(diào)查，以了解研究情況。然而，描述性方法實(shí)際上是書(shū)面的。它用于把握觀點(diǎn)、思想和情感。通過(guò)這種分析方法，我們可以了解到一些尚未被充分理解的問(wèn)題。具有擴(kuò)展性的詢問(wèn)調(diào)查、用文字報(bào)告的觀察結(jié)果，以及分析概念和理論的文獻(xiàn)綜述都是典型的定量研究方法。

二、什么是定量研究?

定量研究會(huì)產(chǎn)生數(shù)字信息或材料，這些信息或材料可以轉(zhuǎn)化為可用的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來(lái)量化問(wèn)題。例如，它被用來(lái)量化態(tài)度、觀點(diǎn)、行為，包括好的因素，或從更廣泛的人群樣本中推斷出結(jié)論。在數(shù)據(jù)分析中，量化數(shù)據(jù)通常用于形成真理和揭示模式。定量研究人員用來(lái)收集可測(cè)量的信息，這些信息比收集定性數(shù)據(jù)的工具要有條理得多。

三、什么是定性研究

探索性實(shí)驗(yàn)室似乎是研究設(shè)計(jì)的中心。它為定量研究提供有關(guān)問(wèn)題的信息或有助于概念或觀點(diǎn)的發(fā)展。描述性方法也用于揭示思想和觀點(diǎn)的趨勢(shì)，并深入研究主題。定性研究采用非結(jié)構(gòu)化和適度的技術(shù)。定性方法、個(gè)人訪談和參與都是常見(jiàn)的方法。樣本通常是有限的，受訪者根據(jù)一套配額進(jìn)行選擇。

四、定量方法的因素

由于定量方法有助于衡量?jī)?nèi)容，因此研究通常會(huì)產(chǎn)生可量化的信息，并利用其他研究方法，如控制調(diào)查和問(wèn)卷調(diào)查，為組織提供定性數(shù)據(jù)。例如，表格上的評(píng)分或結(jié)束性問(wèn)題會(huì)產(chǎn)生可量化的信息。參與者對(duì)適當(dāng)?shù)纳鐣?huì)行為做出反應(yīng)或表現(xiàn)出適當(dāng)?shù)纳鐣?huì)行為的方法仍然受到許多實(shí)驗(yàn)技術(shù)的限制。

五、改進(jìn)定量數(shù)據(jù)分析

統(tǒng)計(jì)有助于我們將統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為有意義的決策。統(tǒng)計(jì)可以用來(lái)總結(jié)數(shù)據(jù)，描述趨勢(shì)、相關(guān)性和聯(lián)系。定量信息中有兩類(lèi)事實(shí)和數(shù)字：描述性和分析性。

推理分析用于檢測(cè)數(shù)據(jù)在統(tǒng)計(jì)上的顯著差異，盡管推理分析描述的是我們的數(shù)據(jù)慣例。

六、重要的定量關(guān)鍵特征

定量研究是在實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行的研究，旨在彌補(bǔ)未觀察到的假設(shè)。研究與數(shù)據(jù)隔離，力求中立(即定量實(shí)驗(yàn))。研究的概念必須在研究開(kāi)始前確定。對(duì)于定量研究者來(lái)說(shuō)，真理是客觀的，獨(dú)立于研究者而存在，任何人都可以看到。調(diào)查用于檢驗(yàn)理論，評(píng)估理論是否會(huì)被接受或否定。

七、定量研究的局限性

定量研究無(wú)法在真實(shí)環(huán)境中進(jìn)行。此外，調(diào)查無(wú)法讓參與者真正表達(dá)自己的決定或問(wèn)題的意義。

1.研究人員的知識(shí)：缺乏對(duì)統(tǒng)計(jì)研究的了解可能會(huì)對(duì)定量研究的收集和描述性解釋產(chǎn)生負(fù)面影響。

2.數(shù)據(jù)量的差異：為了進(jìn)行更準(zhǔn)確的分析，需要大量樣本。由于小規(guī)模研究的信息量有限，因此可靠性較低。群體思維：研究人員可能會(huì)犯錯(cuò)誤。因此，由于科學(xué)家專注于假設(shè)的理論而不是產(chǎn)生想法的概念，他們可能會(huì)錯(cuò)過(guò)對(duì)事件的觀察。

八、如何評(píng)估量化優(yōu)勢(shì)

定量方法與事實(shí)和數(shù)據(jù)有關(guān);說(shuō)白了，就是使用適當(dāng)?shù)姆椒?。它用于評(píng)估意見(jiàn)、觀點(diǎn)、行為和其他特定特征，以驗(yàn)證或推翻對(duì)特定現(xiàn)象的假設(shè)，或許還能將該研究模式的發(fā)現(xiàn)與更大范圍的人群聯(lián)系起來(lái)。

數(shù)字文件被認(rèn)為比定性數(shù)據(jù)更有條理，因?yàn)樘剿餍匝芯棵鞔_描述了真正的評(píng)估內(nèi)容和評(píng)估方式，以揭示行動(dòng)、動(dòng)機(jī)、情感和認(rèn)知等方面的相似性。

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